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【題目】下圖為某卵原細胞產生的次級卵母細胞的相關染色體及基因組成，假設未發(fā)生基因突變，下列有關敘述錯誤的是

A. 卵原細胞的基因型可能有2種

B. 圖示細胞分裂后期含2個染色體組

C. 該細胞產生的子細胞受精后，形成的受精卵基因型不可能是AABb

D. 若卵原細胞的基因型為AaBb，則該卵原細胞產生的極體為AB、Ab和aB

【答案】D

【解析】據圖分析，圖中姐妹染色單體上的B、b基因可能是B突變?yōu)閎，也可能是b突變?yōu)锽，也可能是交叉互換產生的，因此卵原細胞的基因型可能有2種，A正確；圖示細胞中含有1個染色體組，其后期姐妹染色單體分離，含有2個染色體組，B正確；該細胞產生的子細胞受精后，形成的受精卵基因型中肯定含有a，因此不可能是AABb，C正確；若卵原細胞的基因型為AaBb，則該卵原細胞產生的極體為AB、Ab和aB，也可能AB、Ab和ab，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀80年代科學家發(fā)現了一種RNaseP酶,它由20%的蛋白質和80%的RNA組成。如果將這種酶中的蛋白質除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結果表明( )

A. 有的RNA具有生物催化作用

B. 酶是由RNA和蛋白質組成的

C. RNA是由核糖核苷酸組成的

D. 絕大多數酶的化學本質是蛋白質,少數是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是基因工程、細胞工程和胚胎工程的操作流程模式簡圖。請回答下列問題：

(1)若圖示為基因工程的部分操作流程，則甲、乙→丙(重組質粒)操作過程需用到的工具酶是_______________。丙中除目的基因外，還必須有啟動子、______________、標記基因等。丙→丁(動物細胞)所用的方法是______________________________。

(2)若圖示為植物體細胞雜交，則過程中所用的酶是________________，該過程中體現出生物膜具有_____________(特點)，丙→丁(雜種植株)過程的原理是_________________________。

(3)若圖示為試管牛的工廠化生產的技術流程，甲為精子，則在與乙結合前需__________；最后將由丙發(fā)育而來的丁(胚胎)移植到受體母牛體內發(fā)育，在胚胎移植前受體母牛應做___________________處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類屬于動物細胞所特有的是（ ）

A. 淀粉B. 纖維素C. 蔗糖D. 糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內環(huán)境成分的是

A. 血紅蛋白、葡萄糖 B. 02、葡萄糖

C. 胰島素、呼吸酶 D. 氨基酸、唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某反射弧的相關結構，圖乙為圖甲中Z的放大圖，下列有關敘述正確的是

A. 有效刺激X處，可引起a發(fā)生反射并在大腦皮層產生痛覺

B. 有效刺激Y處，電流表指針將發(fā)生2次方向相反的偏轉

C. 乙圖中神經遞質在突觸間隙③中的移動需要消耗ATP

D. 乙圖中結構④膜電位的變化與細胞膜外K+的內流有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為技術人員針對某養(yǎng)豬場設計的廢水處理流程圖。下列有關敘述正確的是

A. 輸入此氧化塘的總能量為氧化塘中生產者固定的全部太陽能

B. 厭氧池中只能利用厭氧微生物把有機物降解為簡單的無機物

C. 氧化塘中的風車草、圓田螺、細菌等所有生物共同構成生態(tài)系統(tǒng)

D. 廢水不能過量流入氧化塘，原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于制備固定化酵母菌細胞的過程，錯誤的是(　　)

A. 酵母菌細胞活化時，其吸水方式為滲透作用

B. 將疑膠珠在氯化鈣中浸泡

C. 固定好的凝膠珠用蒸餾水沖洗3次

D. 固定化酵母菌細胞的發(fā)酵成本較低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，莖的外表皮吸水和失水能力很差。取4cm長的莖段，將其縱向切開3cm。將四根切開后的莖段分別置于四種不同濃度的蔗糖溶液中處理30分鐘，莖段形狀如圖所示，分析四種蔗糖溶液濃度大小關系為

A. 甲＞丁＞丙＞乙 B. �。颈炯祝疽�

C. 甲＞丙＞乙＞丁 D. 乙＞甲＞丙＞丁

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