如圖甲表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))階段.
(2)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞
 
(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是:
 

(3)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞除A外,還有
 
、
 
(填字母).
(4)在體細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的
 
階段(填標(biāo)號(hào)).
(5)在甲圖中核DNA:染色體數(shù)為2:1的有
 
(填字母).
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖解:圖甲中,A圖表示細(xì)胞分裂間期,可表示有絲分裂間期,也可表示減數(shù)分裂間期;B表示體細(xì)胞的有絲分裂后期;圖C表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細(xì)胞;D表示處于減一中期的初級(jí)卵母細(xì)胞;E和F分別表示減二前期和后期圖.
圖乙中,A段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;B段染色體恢復(fù),表示受精作用;C段表示有絲分裂.
丙圖中,①表示初級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅲ表示第一極體,Ⅳ表示卵細(xì)胞,Ⅴ表示第二極體.
圖丁中,細(xì)胞中無同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②.
解答: 解:(1)圖甲中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減二前期,屬于乙圖中的②階段.
(2)圖丁為減二后期細(xì)胞圖,基因型為Ab,故對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞②;細(xì)胞IV的基因組成是:aB.
(3)在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞不含同源染色體.因此,圖甲中含有同源染色體的細(xì)胞除A外,還有BD.
(4)在體細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍為有絲分裂后期,故處在乙圖中的⑥階段.
(5)含有染色單體時(shí),核DNA:染色體數(shù)為2:1,故在甲圖中核DNA:染色體數(shù)為2:1的有DE.
故答案為:
(1)②
(2)②aB  
(3)B    D
(4)⑥
(5)DE
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力,難度適中.考生在辨別甲圖時(shí),一看細(xì)胞中是否有同源染色體(沒有則為減二),二看有無聯(lián)會(huì)(有即為減一,無則為有絲);并且要識(shí)記并理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律,從而判斷細(xì)胞分裂方式;從丙圖看出是卵原細(xì)胞的減數(shù)分裂,由于第一極體在分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,由此判斷丙圖和丁圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該圖最能說明( 。
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B、細(xì)胞核與細(xì)胞的代謝無關(guān)
C、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
D、細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、扦插時(shí),保留芽和幼葉是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根
B、2,4-D可用于麥田除草,其原理是其高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老
C、植物激素并不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
D、重力可以使橫放在地上的幼小植株體內(nèi)生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將外毒素(毒性物質(zhì))經(jīng)過0.3%~0.4%甲醛處理,獲得類毒素(無毒物質(zhì)),然后,用類毒素免疫動(dòng)物,在動(dòng)物血清中獲得抗毒素(可用于疾病治療).上述過程如下:

下列關(guān)于外毒素、類毒素和抗毒素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、外毒素是抗原
B、類毒素是抗原
C、類毒素是疫苗
D、抗毒素是疫苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體部分細(xì)胞及免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、淋巴細(xì)胞由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識(shí)別淋巴因子的受體
C、是否具有細(xì)胞核可區(qū)別成熟紅細(xì)胞與T細(xì)胞
D、過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如表中的活性物質(zhì)與其作用的細(xì)胞及結(jié)果相符的是( 。
組別活性物質(zhì)相應(yīng)細(xì)胞結(jié)果
A胰高血糖素肝細(xì)胞促進(jìn)糖元的合成
B白細(xì)胞介素-2致敏B 淋巴細(xì)胞分裂分化為效應(yīng)B 細(xì)胞和記憶B 細(xì)胞
C神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞和腺細(xì)胞引起細(xì)胞的興奮
D甲狀腺激素所有的體細(xì)胞促進(jìn)糖元的水解
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(在[]中填寫數(shù)字編號(hào)或字母,在橫線上填寫相應(yīng)的名稱.)

(1)圖示細(xì)胞中,既能參與特異性免疫又能參與非特異性免疫的是[
 
]
 
細(xì)胞.
(2)在[⑤]
 
免疫中[
 
]
 
細(xì)胞不能識(shí)別抗原;若抗原二次入侵,則人體短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量[B]
 
的細(xì)胞最快由[
 
]
 
細(xì)胞分化而來.
(3)現(xiàn)代人生活中會(huì)接觸到很多致癌因子,但真正患癌癥的人只是極少數(shù),這主要是因?yàn)槿梭w的免疫系統(tǒng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞,并通過[
 
]
 
細(xì)胞與癌細(xì)胞密切接觸而將其殺傷,該途徑被稱為[
 
]
 
免疫.但如果長(zhǎng)期受不良情緒影響而導(dǎo)致
 
(內(nèi)分泌腺)功能受抑制,則體內(nèi)參與該過程的細(xì)胞數(shù)就會(huì)減少,從而增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、F1的表現(xiàn)型是白色
B、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
C、F2中黃色:白色=3:5
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)細(xì)胞分裂發(fā)生影響的順序是(  )
A、先是赤霉素,然后是細(xì)胞分裂素,生長(zhǎng)素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
B、先是細(xì)胞分裂素,然后是生長(zhǎng)素,赤霉素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
C、先是生長(zhǎng)素,然后是細(xì)胞分裂素,赤霉素在細(xì)胞分裂晚期才起作用
D、先是赤霉素,然后是生長(zhǎng)素,細(xì)胞分裂素在細(xì)胞分裂晚期才起作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案