能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種的生物技術(shù)是 ( )

A．基因工程技術(shù) B．誘變育種技術(shù)

C．雜交育種技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)

 

A

【解析】

試題分析：基因工程技術(shù)是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，從而獲得生物新品種的方法，能定向的改造生物的性狀，A正確；誘變育種技術(shù)的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，B錯誤；雜交育種技術(shù)的原理是基因重組，屬于不定向的變異，C錯誤；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性，能保持親本的優(yōu)良性狀，但是不能改造生物的性狀，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查育種方法的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲~庚代表不同的生物。下列敘述正確的是（ ）

A．此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個不同的營養(yǎng)級

B．如果庚的數(shù)量大量減少，其他生物的數(shù)量不會出現(xiàn)明顯變化

C．丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D．向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的分析，不正確的是( )

A．愈傷組織細(xì)胞分裂旺盛，經(jīng)誘變處理，有利于獲得突變個體

B．利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育出的雜種植物一定是高度不育的

D．利用細(xì)胞培養(yǎng)工業(yè)化生產(chǎn)人參皂甙，提高產(chǎn)量

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

1976年，美國的H.Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)。此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌 ( )

A．能進(jìn)行DNA復(fù)制

B．能傳遞給細(xì)菌后代

C．能合成人的生長抑制素釋放因子

D．能合成人的生長素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人卵只與一個精子融合，但為什么還要數(shù)以千萬計精子才能保證受精完成？ ( )

A．精子的壽命短

B．精子為卵提供營養(yǎng)物質(zhì)

C．精子分泌酶水解卵周圍的細(xì)胞

D．精子到達(dá)卵的幾率極低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用___________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和___________之間。

（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞。該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、________和_______。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于牛體外受精胚胎工廠化生產(chǎn)的敘述，正確的是

A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮

B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液中才能形成受精卵

C．成熟卵細(xì)胞與獲能的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植

D．體外受精胚胎工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

受精作用是卵子與精子相互識別、融合成受精卵的過程、能夠阻止一個卵子與兩個或多個精子結(jié)合的機(jī)制是

①精子排出后在雌性動物生殖道內(nèi)的獲能

②卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進(jìn)一步成熟

③透明帶反應(yīng)

④卵黃膜反應(yīng)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（ ）

A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

B.若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

 

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