內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

C．外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒重點(diǎn)中學(xué)高三下第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

登革熱是由登革病毒（圖1）引起的急性傳染病，主要通過白紋伊蚊等媒介昆蟲傳播。我國于1978年在廣東佛山首次發(fā)現(xiàn)該病例，佛山為登革熱高發(fā)地區(qū)（圖2）。登革病毒在宿主細(xì)胞酶的作用下釋放出遺傳物質(zhì)，編碼相應(yīng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制繁殖。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）利用箭頭和文字寫出登革病毒在宿主單核巨噬細(xì)胞中遺傳信息的流向： 。

（2）登革病毒易發(fā)生變異，從該病毒遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析其原因： 。

（3）當(dāng)?shù)歉锊《厩秩肴梭w后，機(jī)體首先攻擊病毒的免疫細(xì)胞是 。該細(xì)胞識別抗原需要其表面的 。B細(xì)胞受到登革病毒抗原刺激后增殖分化為 ，參與體液免疫過程。

（4）病毒與人在不斷的相互影響中共同進(jìn)化，從這個角度來看，病毒在進(jìn)化過程中的毒性會不斷 （填“上升”或“下降”）。

（5）依據(jù)圖2年齡和病例數(shù)、罹患率的關(guān)系分析和得出相關(guān)結(jié)論：

① ；

② 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動物細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)PrPc被后來入侵的病毒轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)PrPsc的過程，PrPsc在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時，能導(dǎo)致瘋牛病。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．PrPsc不影響圖中①②過程的正常進(jìn)行

B．PrPsc以自身為模板完成復(fù)制，進(jìn)行擴(kuò)增

C．PrPc具有抗原的特異性，只出現(xiàn)在患病個體中

D．PrPc轉(zhuǎn)變成PrPsc時期空間結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在阿拉斯加地區(qū)，棕熊生活在樹林里，北極熊生活在雪原和浮冰上，它們適合生活的環(huán)境不同，自然狀態(tài)下不能相互交配，但在動物園兩者可交配并產(chǎn)生可育后代。下列敘述錯誤的是（ ）

A．棕熊和北極熊進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

B．北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境誘導(dǎo)發(fā)生突變的結(jié)果

C．棕熊與北極熊在自然環(huán)境中基因無法交流

D．北極熊和棕熊都是長期定向自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸，如圖為某tRNA的結(jié)構(gòu)簡圖，下列分析錯誤的是（ ）

A．圖中的a為丙氨酸

B．tRNA的特殊結(jié)構(gòu)使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵

C．圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過磷酸二酯鍵而連接

D．上述圖表中所示物質(zhì)含有堿基共有5種，所含的核苷酸有8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物細(xì)胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．乙和丙在組成成分上差異不大

B．甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極

C．該時期細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期

D．該時期的細(xì)胞可以用于制作染色體模型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果某種植物的基因型為AABb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，去雄后授以aabb植株的花粉，其胚乳可能的基因型是（ ）

A．AAaBBb、AAabbb、AAaBbb

B．AABB、AABb

C．AAaBBb、AAabbb

D．AaaBbb、Aaabbb

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提髙作物質(zhì)量或產(chǎn)量與多種育種技術(shù)有關(guān)，以下關(guān)于育種的敘述，不正確的是

A．把兩個小麥的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常用基因工程育種

B．要在短時間內(nèi)獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種

C．育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理

D．與普通植株相比，用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營養(yǎng)物質(zhì)含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有機(jī)化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．核酸C．葡萄糖D．磷脂

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