精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
新收獲的稻米煮出的飯香氣誘人,但是不法商販也可以用陳稻米拋光增白、上油后以假亂真,欺騙消費者.新稻米過氧化氫酶活性明顯高于陳稻米.植物體內的過氧化氫酶在有過氧化氫 (H202 )存在下能把某些酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質,酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質,簡單表示為:

其顏色的深淺與酶活性呈正相關.
(1)請你幫助完成為食品衛(wèi)生質量檢驗人員設計一個檢測稻米新鮮程度的簡易實驗
實驗目的:根據過氧化氫酶活性的強弱來鑒別新稻米和陳稻米
實驗原理:
 

實驗材料:新稻米、陳稻米 ( 數(shù)量足夠 )
試劑和用具:1% 愈創(chuàng)木酚,1% 過氧化氫 H2O2,具塞試管,培養(yǎng)皿,移液管,觀察顏色的放大鏡等.
實驗步驟:
(1 )
 
,然后分別用移液管往兩試管內加入 1% 的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖振20下,靜置一段時間后,棄掉多余液體.
(2)將浸有 1% 愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應編號的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后
 
;
(3)
 

結果預期:
 

結論:
 

(2)下列是某興趣小組測得過氧化氫酶在不同環(huán)境下的活性(設最適溫度最適pH下酶的活性為a).
環(huán)境條件 酶的活性
溫度(0C) 酸堿度(pH)
29 6 0.4a
29 7 0.6a
34 6 0.8a
34 7 0.9a
39 6 0.2a
39 7 0.3a
(1)請將表格中的數(shù)量變化在圖中用折線表示

(2)上述折線圖說明①
 
;②
 
考點:酶在代謝中的作用的綜合,探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題是對酶的作用的應用和探究影響酶活性因素的考查,根據題干信息,結合實驗目的分析出實驗的原理、實驗的自變量、因變量和無關變量,按照實驗設計的對照原則和單因子變量的原則設計實驗步驟,并預期實驗結果獲取結論,完成1(1)、(2)、(3);根據表格中測得過氧化氫酶在不同環(huán)境下的活性的相關信息,分析出該實驗的自變量、因變量,并根據表格中的數(shù)量變化畫出折線圖,分析題圖解答2(1)、(2).
解答: 解:1.、(1)由題意可知,本實驗的目的是根據過氧化氫酶活性的強弱來鑒別新稻米和陳稻米,實驗原理是在有過氧化氫(H2O2)存在下,稻米內的過氧化氫酶可以把愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質,顏色的深淺與酶活性呈正相關.
實驗步驟:
①取兩只具塞試管分別編號為A與B,其中A管設為對照,放入5g新稻米,B管放入5g待檢測的陳稻米,然后分別用移液管往兩試管內加入 1% 的愈創(chuàng)木酚溶液,浸沒大米,蓋上試管塞用力搖振20下,靜置一段時間后,棄掉多余液體.
②將浸有 1% 愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個對應編號的培養(yǎng)皿中,用鑷子攤開,然后用移液管吸取1%的過氧化氫(H202)分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所有稻米都浸有過氧化氫.
③一定時間后用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化.
結果預期及結論:
結果:新稻米呈紅褐色,陳稻米幾乎無色或顏色很淺.
結論:稻米里的過氧化氫酶會隨著貯藏時間的延長而活性降低.
2、(1)橫軸表示溫度,坐標中要繪出PH為6、PH為7兩條酶的活性隨溫度變化的折線.

(2)分析折線圖可知,①酶有最適宜溫度,在最適宜溫度條件下酶活性最高,溫度高于或低于最適溫度,都將影響酶的活性;②PH對酶的活性有影響,過氧化氫酶在中性環(huán)境下催化效率大于酸性環(huán)境下的催化效率.
故答案應為:
1、實驗原理:在有過氧化氫 (H2O2) 存在下,稻米內的過氧化氫酶可以把愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質,顏色的深淺與酶活性呈正相關
實驗步驟:
(1)取兩只具塞試管分別編號為 A 與 B,其中 A 管設為對照,放入 5g 新稻米,B 管 放入 5g 待檢測的陳稻米.
(2)用移液管吸取 1% 的過氧化氫 (H202) 分別滴向兩培養(yǎng)皿里的稻米,使所有稻米 都浸有過氧化氫.
(3)一定時間后,用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿里稻米的顏色變化.
預期結果:新稻米呈紅褐色,陳稻米幾乎無色或顏色很淺.
結論:稻米里的過氧化氫酶會隨著貯藏時間的延長而活性降低.
2、
(1)
(2)①溫度高于或低于最適溫度,都將影響酶的活性;②過氧化氫酶在中性環(huán)境下催化效率大于酸性環(huán)境下的催化效率
點評:本題的知識點是酶的作用,影響酶活性的因素,根據信息分析實驗的目的、原理、自變量、因變量和無關變量是解題的突破口,對于實驗設計原則的掌握和對實驗數(shù)據的處理、分析是題目的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞中核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、⑥在①上的移動方向是從右到左,所用原料是氨基酸
B、最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同
C、合成①和⑥的場所在細胞核
D、該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組的兩種物質,能夠通過斐林試劑的顏色反應加以區(qū)分的是( 。
A、葡萄糖、果糖
B、核糖、脫氧核糖
C、淀粉、麥芽糖
D、淀粉、纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經系統(tǒng)的組成及神經調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、沖動的傳遞現(xiàn)象依賴于細胞膜上離子通透性的變化
B、興奮只能以局部電流的形式在多個神經元之間單向傳遞
C、突觸前、后兩個神經元的興奮不同步
D、神經元永遠不會呈單個的、游離的細胞而存在于生物體內

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究細胞核是否為活細胞所必需,一位生物學家做了這樣的實驗.他研究了100個細胞,把每個細胞都分成兩部分,一部分含有細胞核,另一部分沒有細胞核.所有的細胞都放在一定的條件下培養(yǎng),他得到下面的實驗數(shù)據:
時間(d) 無核部分存活個數(shù) 有核部分存活個數(shù)
1 81 79
2 62 78
3 20 77
4 O 74
10 O 67
30 O 65
(1)如果你是這位科學家,你怎樣解釋上述數(shù)據?你能得出什么結論?
 

(2)有人質疑這位生物學家,要求他對細胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋.請你嘗試為這位生物學家辯護,替他作出解釋.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

資料:一些調查表明,從1970年開始世界上有許多兩棲類動物種群數(shù)量大幅度減少,甚至完全消失.有人懷疑,大氣臭氧層的破壞可能與這一現(xiàn)象的成因有關聯(lián).為了證實這個假設,科學家在某一地區(qū)采集了能在當?shù)胤毖艿南旙、蟾蜍和青?種兩棲類的受精卵,分別放在紗網制的籠中(紗網對受精卵及胚胎發(fā)育沒有不利影響),每籠各100粒受精卵,置于當?shù)氐某靥林校\子共分成3組:A組籠子上方加了一層透明玻璃隔板,用以阻擋紫外線;B組籠子上方沒有隔板,可以直接受到日光的照射;C組籠子上方加了一層不能阻擋紫外
線的透明塑料板(如圖所示).

實驗重復進行了數(shù)次,最后的實驗結果(受精卵或胚胎死亡率/%) 如下表所示.
分組 蠑螈 蟾蜍 青蛙
A 40±5 12±3 10±1
B 90±6 38±3 40±4
C 88±4 39±4 37±5
科學家在之后的研究中發(fā)現(xiàn),造成這些受精卵或胚胎死亡的直接原因是受到池塘中原有微生物的感染.
請分析資料回答有關問題:
(1)根據假設,研究者要證實導致兩棲動物減少的生態(tài)因素是
 
,該因素對兩棲動物的
 
會產生不利影響.
(2)若以A為實驗組,較為合理的對照組應該是
 
組.就表中數(shù)據來看,實驗結果是
 
(支持/不支持)假設的.B、C組的設計能夠排除
 
等生態(tài)因素的影響.
(3)綜合本實驗研究結果(死亡率統(tǒng)計及死因調查),對于臭氧層的破壞與兩棲動物數(shù)量減少之間的關系,合理的推斷是:臭氧層的破壞使
 
過強,導致兩棲類受精卵或胚胎的
 
力減弱,最終導致
 
升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、馬鈴薯(土豆)是人們喜食的一種儲藏莖,溫室反季節(jié)栽培土豆,易于管理,優(yōu)質高產.該項技術廣泛應用于農業(yè)生產,據此回答下列問題:
(1)溫室土壤中無機鹽的種類和數(shù)量是至關重要的,土豆吸收的無機鹽主要靠來自
 
提供的動力將其運輸?shù)礁鱾部位;葉片通過光合作用合成糖類以及運輸?shù)酵炼箟K莖中儲存都需要的一種礦質元素是
 
;在栽培過程中由于缺乏一種大量礦質元素幼葉出現(xiàn)缺素癥,則需要提供含有
 
元素較多的肥料;正確施肥后缺素癥仍沒有明顯的改變,可能導致該現(xiàn)象的原因是
 

A.土壤溫度過低     B.吸水量少
C.光合作用弱       D.土壤板結
(2)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲存的條件非常重要,右圖是塊莖有氧呼吸強度與氧氣濃度的關系,在A點塊莖有氧和無氧呼吸同時進行,此時呼吸作用產生的二氧化碳的量
 
 (填大于、小于或等于)消耗的氧氣量;圖中的四個點中
 
點對應的氧氣濃度儲存塊莖最佳,其原因是
 

Ⅱ、把等量的不同植物的不同部位放20°C恒溫溫室中的不同密閉容器中,經8小時后對容器中的O2進行檢測,得到右表實驗數(shù)據,據此分析回答下列問題:
組別 植物 部位 光顏色 O2變化量(ml)
1 天竺葵 無光 -10
2 天竺葵 紅光 +100
3 天竺葵 綠光 +10
4 天竺葵 紅光 -10
5 紫羅蘭 無光 A
6 紫羅蘭 紅光 +90
7 紫羅蘭 綠光 +10
(1)前4組實驗可以說明影響細胞光合作用的內部條件是,外界因素是
 

(2)表格中A為
 
時紅光條件下天竺葵葉和紫羅蘭葉的實際光合作用速率是相同的,此前提下3組的天竺葵葉的實際光合作用速率
 
 (填大于、小于或等于)7組的紫羅蘭葉.
(3)在第9小時測定2組中氧氣的變化值為+100,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在某生物細胞培養(yǎng)液中加入用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,短暫培養(yǎng)一段時間后,洗去3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸.使在該段時間內已處于DNA復制期不同階段的全部細胞中DNA被3H標記,而當時處于其它時期的細胞則不帶標記.不同時間取樣做細胞放射性自顯影,找出正處于有絲分裂的分裂期細胞,計算其中帶3H標記的細胞占有絲分裂細胞的百分數(shù).得到下圖(圖1~圖4中橫軸為時間,縱軸為帶標記細胞占總細胞數(shù)的百分數(shù)):

(1)圖2中a點開始檢測到帶3H標記分裂期細胞,則o-a為
 
期,理由是:
 

(2)圖2中b點帶3H標記分裂期細胞數(shù)開始達到最大值,則a-b段表示
 
期,理由是:
 

(3)圖3中c點時,帶標記的細胞百分數(shù)開始下降,則a-c段表示哪些時期:
 

(4)此后,帶標記的分裂期細胞數(shù)逐漸減少,直到消失,到第二次出現(xiàn)帶有標記的細胞數(shù)時為圖表中e點,則一個完整的細胞周期為:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞生物膜系統(tǒng)部分結構組成概念圖,下列相關敘述不正確的是(  )
A、圖中a、b、c分別是核膜、細胞器膜和細胞膜
B、圖中的p是線粒體內膜
C、圖中的f和h分別是內質網膜和高爾基體膜
D、圖中f→c的轉化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結構特點

查看答案和解析>>

同步練習冊答案