37. 下圖是動物細胞示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)該細胞中含有DNA的結構是[　　]               和[　　]            。

(2)進行有氧呼吸的場所為                              。

(3)下列物質中，不在結構⑨上合成或加工的是            。

A．抗體      B．膽固醇     C．核酸     D．維生素D

(4) 若將這個細胞改為高等植物的細胞示意圖，則應刪去的結構是[　　]；若將這個細胞改為大腸桿菌細胞示意圖，除①外，能保留的結構是[　　]。

（1）②  線粒體  ④ 染色體（質）  （2）細胞質基質 線粒體

   （3）C  （4）⑤    ⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖（一）示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖（局部），圖（二）示意物質的跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標記的數(shù)字或字母）：

（1）圖（一）中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是（　 ）；具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是（　　�。�
（2）若圖（一）中“7－9－10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程，則直接參與此過程的細胞器主要是　　　　　　　　　。
（3）若圖（一）是胰島細胞，則胰島素從合成到分泌需要經(jīng)過的膜結構細胞器是　　　　　　　　　　。胰島素合成結束后通過         方式分泌到細胞外。
（4）圖（二）中，如提取某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質的功能是 　　         。
（5）圖（二）中，盡管結構②與結構④都能協(xié)助物質進出細胞膜，但其功能的實現(xiàn)方式卻并不相同。其中結構②是通過　　　　　　　　來協(xié)助物質進出細胞膜。
（6）圖（二）a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是（　　）；當神經(jīng)細胞受刺激時，膜上鈉離子內(nèi)流的跨膜運輸方式是（　�。�。

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科目：高中生物 來源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖（一）示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖（局部），圖（二）示意物質的跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標記的數(shù)字或字母）：

（1）圖（一）中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是（　  ）；具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是（　　 　）。

（2）若圖（一）中“7－9－10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程，則直接參與此過程的細胞器主要是　　　　　　　　　。

（3）若圖（一）是胰島細胞，則胰島素從合成到分泌需要經(jīng)過的膜結構細胞器是　　　　　　　　　　。胰島素合成結束后通過          方式分泌到細胞外。

（4）圖（二）中，如提取某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質的功能是  　　          。

（5）圖（二）中，盡管結構②與結構④都能協(xié)助物質進出細胞膜，但其功能的實現(xiàn)方式卻并不相同。其中結構②是通過　　　　　　　　來協(xié)助物質進出細胞膜。

（6）圖（二）a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是（　　 ）；當神經(jīng)細胞受刺激時，膜上鈉離子內(nèi)流的跨膜運輸方式是（　　）。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖（一）示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖（局部），圖（二）示意物質的跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填標記的數(shù)字或字母）：

（1）圖（一）中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是（　  ）；具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是（　　 　）。

（2）若圖（一）中“7－9－10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程，則直接參與此過程的細胞器主要是　　　　　　　　　。

（3）若圖（一）是胰島細胞，則胰島素從合成到分泌需要經(jīng)過的膜結構細胞器是　　　　　　　　　　。胰島素合成結束后通過          方式分泌到細胞外。

（4）圖（二）中，如提取某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質的功能是  　　          。

（5）圖（二）中，盡管結構②與結構④都能協(xié)助物質進出細胞膜，但其功能的實現(xiàn)方式卻并不相同。其中結構②是通過　　　　　　　　來協(xié)助物質進出細胞膜。

（6）圖（二）a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是（　　 ）；當神經(jīng)細胞受刺激時，膜上鈉離子內(nèi)流的跨膜運輸方式是（　�。�。

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科目：高中生物 來源： 題型：

1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀元，下圖為單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該技術是在動物細胞培養(yǎng)技術和            技術的基礎上發(fā)展起來的。

（2）下圖中細胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力，但能分泌            ，細胞B體外培養(yǎng)能夠            。

（3）動物細胞融合常用的方法是            。

（4）細胞融合是隨機的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，要篩選出            細胞。在細胞培養(yǎng)過程中，為了促進細胞攝取葡萄糖，常向培養(yǎng)液中加入            （激素）。

（5）培養(yǎng)2周后，即測定培養(yǎng)細胞的特征，篩選出             的細胞置于不同孔內(nèi)（如圖所示）培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細胞稀釋到7～10個細胞／ml，每孔滴入0.1ml細胞稀釋液，其目的是            。

（6）要獲得大量的單克隆抗體，可對獲得的雜交瘤細胞進行             培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圍（·和O表示著絲點，1表示的染色體是X染色體）。圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體          對，該細胞分裂后形成的子細胞的最終去向是          。

（2）圖A細胞的變化，應發(fā)生在圖B中          時段

（3）請寫出該生物個體可“產(chǎn)生的配子”的基因型                   

（4）如果對該生物進行測變，請參照下圖中已繪染色體及基因，在該圖中畫出另一親本體細胞中的其余染色體及有關基因的組成。

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