【題目】現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長 =9 :6 :1。
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長 =9 :6 :1。
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2 :1。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受_________對等位基因控制,且遵循__________________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實驗2中親本扁盤植株的基因型應(yīng)為_________,長形植株的基因型應(yīng)為_________。
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉,單株收獲F2中扁盤果實的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個株系。觀察多個這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤,有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓 = 1 :1 ,有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為_____________________。
【答案】
(1)2 基因的自由組合
(2)AABB aabb
(3)扁盤:圓:長 = 1 :2 :1
【解析】
(1)根據(jù)實驗1和實驗2中F2的分離比9:6:1可以看出,南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律。
(2)根據(jù)實驗1和實驗2的F2的分離比9:6:1可以推測出,圓形基因型為A_bb和aaB_,即AAbb、Aabb、aaBb、aaBB,扁盤形基因型為A_B_,即有AABB、AaBB、AaBb、AABb,得出雙親應(yīng)該為純合子,因此親本扁盤植株的基因型應(yīng)為AABB,長形基因型為aabb。
(3)若用隱形純合子aabb與上述實驗2的F1植株(AaBb)雜交,則雜交產(chǎn)生的F2果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤:圓:長=1:2:1。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】B圖示某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[ ] ,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為 (填圖中標(biāo)號)。
(2)在細(xì)胞中起交通樞紐作用的細(xì)胞器 。
(3)若A圖是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是大液泡和 。假如A圖為動物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_____________(填標(biāo)號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的說法中,錯誤的是( )。
A.對材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
B.材料消毒時需先用酒精浸泡,然后用氯化汞溶液或次氯酸鈣溶液浸泡,最后用無菌水沖洗
C.接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.若接種的花藥長出愈傷組織或胚狀體后,要適時轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便進(jìn)一步分化成再生植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,請分析回答問題:
(1)飲水不足時,血漿滲透壓與正常時相比 (填“偏高”“偏低”或“保持不變”),此時參與體內(nèi)調(diào)節(jié)水鹽平衡的 激素的釋放量增加,該激素可促進(jìn) 對水分的重吸收。
(2)多巴胺是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下發(fā)揮作用后的多巴胺會被突觸前膜回收,某藥物會與突觸前膜多巴胺載體結(jié)合而干擾多巴胺的回收。該藥物會使突觸間隙的多巴胺含量 ,從而使下一個神經(jīng)元 。
(3)患流感后,位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞活動可能會受到影響,最終會引起 激素和腎上腺素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,體溫升高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對一塊玉米地進(jìn)行了一系列研究;卮鹣铝袉栴}:
(1)調(diào)查玉米植株上蚜蟲的種群密度應(yīng)該采用 ,研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度,屬于 水平上的研究。
(2)坡上與坡下玉米地的生物存在差異,體現(xiàn)了群落的 ;坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別,它們常呈 分布。
(3)請?zhí)顚懸韵驴杖鄙鷳B(tài)學(xué)實驗的操作順序:
①制作生態(tài)瓶實驗:洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→ →放在散射光線良好的地方。
②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型:提出問題→作出假設(shè)→建立模型→ 。
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【題目】下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )。
A. 成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
B. 頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C. 適宜莖生長的生長素濃度往往抑制根的生長
D. 一定濃度的生長素類似物防止落花落果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)ATP的問題:
(1)ATP含有的化學(xué)元素是 。其中的“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全稱是 。
(2)植物的葉肉細(xì)胞在光照和氧氣都十分充足的條件下, (填“不需要”或“仍然需要”)線粒體產(chǎn)生ATP供其吸收礦質(zhì)元素等生理過程利用。
(3)人體的成熟紅細(xì)胞中,ATP的合成是在 中進(jìn)行;酵母菌細(xì)胞中,將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)移到ATP中的場所是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在家鼠遺傳實驗中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(白色與黑色由兩對等位基因控制且獨(dú)立遺傳),F1均為黑色。F1個體間隨機(jī)交配得F2,F2中出現(xiàn)黑色∶ 淺黃色∶白色=12∶3∶1,則F2黑色個體和淺黃色個體中雜合體比例分別為
A.1/6、2/3
B.1/8、1/3
C.5/6、2/3
D.5/8、2/3
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【題目】人體細(xì)胞處于有絲分裂或減數(shù)分裂后期時,染色體會向兩極移動。正常情況下,下列對處于分裂后期細(xì)胞某一染色體組成情況的描述,正確的是
A.有同源染色體,46條染色單體 B.無同源染色體,92條染色體
C.無同源染色體,23條染色單體 D.無同源染色體,46條染色體
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