A、基本相等 |
B、產(chǎn)熱量大于散熱量 |
C、產(chǎn)熱量小于散熱量 |
D、不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原 |
B、分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素 |
C、2~2.5小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解 |
D、從圖中可看出,血糖濃度的相對穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腦皮層,下丘腦 |
B、下丘腦,下丘腦 |
C、下丘腦,大腦皮層 |
D、大腦皮層,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃,其體內(nèi)甲狀腺激素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱加快 |
C、人在恐懼緊張時(shí),腎上腺素分泌增多,通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K,使心率加快,腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 |
D、血液中甲狀腺激素增加時(shí),會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳規(guī)律適用于一切生物 |
B、遺傳規(guī)律只適用于植物 |
C、遺傳規(guī)律適用于受精過程 |
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法 |
B、格里菲斯確定了R型細(xì)菌中存在“轉(zhuǎn)化因子” |
C、艾弗里證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
D、赫爾希和蔡斯對同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可以同時(shí)翻譯出一種多個(gè)肽鏈 |
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span> |
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出是否有抗蟲性 |
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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