A. | 因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以使用高倍物鏡 | |
B. | 由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍物鏡時,可以直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 | |
C. | 換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰 | |
D. | 為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可調(diào)整通光孔或使用凹面反光鏡 |
分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
解答 解:A、顯微鏡下找物象時,必需用低倍顯微鏡,A錯誤;
B、由低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍物鏡時,可以直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,B正確;
C、換高倍物鏡后,不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)物像,C錯誤;
D、為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題屬于簡單題,考查了高倍顯微鏡的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于纖維素酶的說法,錯誤的是( )
A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分
B.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖
C.纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁
D.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸 | |
B. | 甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量 | |
C. | 乙圖中的胞吐和胞吞過程說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
D. | 乙圖中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP(能量) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧、⑨決定的 | |
B. | ③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān) | |
C. | 該多肽鏈游離的羧基數(shù)等于游離的氨基數(shù) | |
D. | 該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了36 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
枝條 | 甲 | 乙 | 丙 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦、小腦 | B. | 大腦、腦干 | C. | 小腦、腦干 | D. | 大腦、脊髓 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和液泡 | B. | 線粒體和高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和核糖體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com