11．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)的操作及分析正確的是（　�。�
A．裝片制作的流程：解離→染色→漂洗→制片
B．用堿性染料醋酸洋紅液染色，使染色體著色
C．制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓，使細(xì)胞分散開
D．觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊，此現(xiàn)象與解離時間無關(guān)

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時裝片，制片的過程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開，便于觀察．

解答 解：A、裝片制作的流程：解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；
B、用堿性染料醋酸洋紅液染色，使染色體著色，B正確；
C、制片時蓋上蓋玻片后再蓋一塊載玻片，然后用拇指按壓，使細(xì)胞分散開，C錯誤；
D、觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊，此現(xiàn)象與解離時間有關(guān)，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖所示是洋蔥根尖有絲分裂圖甲和有絲分裂過程中核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖乙，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時應(yīng)切取根尖的長度為____mm左右，以獲取根尖________的細(xì)胞。

（2）制作臨時裝片的過程包括________________________________等四步。

（3）根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲中所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序：_______________。

（4）圖甲中，B細(xì)胞處于有絲分裂________期，其主要特點(diǎn)是染色體的________排列在細(xì)胞中央的赤道板上，紡錘體清晰可見。

（5）在圖乙中，ab時間段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________，這個變化出現(xiàn)在圖甲的________細(xì)胞中(用代號表示)。

（6）圖乙中bc時間段表示細(xì)胞分裂的________________________________。

（7）請?jiān)趫D乙中相應(yīng)位置上用實(shí)線畫出染色體數(shù)量的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．霧霾天氣影響人們的生活質(zhì)量，空氣中的細(xì)菌、過敏原和有毒顆粒物（大多是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體）使很多人患病．請回答下列問題：
（1）空氣中的有毒顆粒物易使人患呼吸道疾病，患者癥狀常表現(xiàn)為咳嗽，嚴(yán)重的還會有發(fā)熱癥狀．當(dāng)患者體溫高于正常體溫時，下丘腦感受到變化會通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息，毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增加；肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少，使體溫下降．此時血漿的滲透壓升高，患者應(yīng)及時補(bǔ)充水分．
（2）空氣中的病毒進(jìn)入兒童體內(nèi)，引發(fā)的特異性免疫有體液免疫與細(xì)胞免疫．許多家長試圖通過接種疫苗來預(yù)防兒童患呼吸系統(tǒng)疾病，接種疫苗的作用是誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)抗體，從而增強(qiáng)免疫力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對染色質(zhì)和染色體的錯誤敘述是（　�。�
A．染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C．染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時期的兩種形態(tài)
D．染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)．將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞一段時間后，可能出現(xiàn)的放射性化合物是（　�。�
A．水B．二氧化碳C．丙酮酸D．水和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期核DNA含量，以及染色體的數(shù)量變化的測定結(jié)果，圖乙是具有6條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中代表染色體數(shù)量變化的是虛線（填“實(shí)線”或“虛線”）；就乙圖來說，作為一個完整細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞．
（2）甲圖核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發(fā)生在B～C段（填“字母”），對應(yīng)于乙圖中的A圖．
（3）甲圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在DE（c～d）段（填“字母”），對應(yīng)于乙圖中的C圖．
（4）甲圖中CD段染色體的排列特點(diǎn)是染色體的著絲粒排列在赤道板上，AB段細(xì)胞內(nèi)的主要變化特征是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（5）乙中A與C兩圖的染色體之比是1：2，乙中D圖有染色單體12條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列黏性末端可能屬于同一種限制酶切割而成的是（　　）
①
②
③
④
A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸，判斷理由是逆濃度梯度．其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線②表示．如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是Ⅱ→Ⅰ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型．
（3）圖甲中物質(zhì)B指的是載體蛋白，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸．
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與濃度差（細(xì)胞外濃度）有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有載體蛋白和能量（ATP）．
（5）提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測得磷脂占據(jù)面積為S，請預(yù)測：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“大于”，“等于”或“小于”）小于$\frac{S}{2}$．
（6）Frye，L，D．和Eddidin，M．于1970年，用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合，用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合．當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個雜交細(xì)胞時，初始時一半呈紅色，一半呈綠色；但在37℃條件下保溫40分鐘后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布；如果在37℃條件下保溫20分鐘后，將溫度降到1℃，則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)．這種現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有流動性，流動性受溫度影響．

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體內(nèi)的DNA存在于（ ）

A．內(nèi)膜上 B．基質(zhì)內(nèi) C．外膜和內(nèi)膜之間 D．類囊體的薄膜上

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