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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多余的糖可以轉(zhuǎn)化為必需氨基酸 |
B、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝只可相互轉(zhuǎn)化不能相互制約 |
C、胰島素是能夠降低血糖的唯一激素 |
D、胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖元分解為葡萄糖補(bǔ)充血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用健那綠染色,以便于觀察 |
B、直接使用高倍鏡,方便仔細(xì)觀察 |
C、保持裝片有蒸餾水,避免葉汁干燥 |
D、保持裝片有生理鹽水,避免細(xì)胞漲破 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
B、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
D、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)種子萌芽 |
B、抑制生根 |
C、抑制種子萌芽 |
D、促進(jìn)結(jié)實(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)細(xì)胞壁 |
B、有無(wú)核糖體 |
C、有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
D、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)圖中②和⑤過(guò)程可同時(shí)促進(jìn)肝糖原的合成和脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
B、低血糖狀態(tài)時(shí),除圖中途徑外還可通過(guò)肌糖原的分解使血糖恢復(fù)正常 |
C、高血糖狀態(tài)時(shí),④過(guò)程可使胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多進(jìn)而使血糖恢復(fù)正常 |
D、在血糖調(diào)控過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果可以通過(guò)反饋影響胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有專門的器官產(chǎn)生并運(yùn)輸?shù)揭欢ú课话l(fā)揮作用 |
B、在植物體內(nèi)含量很低,但是作用非常顯著 |
C、植物激素可以是無(wú)機(jī)物,也可以是有機(jī)物 |
D、不同植物產(chǎn)生的激素不同,所以一種植物產(chǎn)生的激素對(duì)另一種植物不起作用 |
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