Question

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是____________。

(2)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以_____________方式呼吸，理由是___________________________________。

(3) 代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是____________________________。當(dāng)O2%＝3%時(shí)，有機(jī)物消耗的主要途徑____________。

(4) 在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的�?/span>__________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到____點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由______________________。

(5)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比____(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的____倍。

Answer 1

【答案】 氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制 無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 此時(shí)CO2釋放量大于O2吸收量 有氧呼吸 無(wú)氧呼吸 降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗 R 此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少 一樣多 1/3

【解析】本題考查氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，解題的關(guān)鍵是了解氧濃度變化對(duì)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的不同影響，分析圖中不同曲線變化的原理及生活實(shí)踐中的應(yīng)用。

（1）據(jù)題干得知，非綠色植物器官不能進(jìn)行光合作用，因此氣體的變化量就是呼吸作用的氣體變化量，在QR階段，細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此段二氧化碳生成量下降是因?yàn)殡S著氧氣濃度的增加，無(wú)氧呼吸受到抑制，而有氧呼吸強(qiáng)度還很弱，故細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的總二氧化碳量減少。

（2）由圖可知在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官CO2釋放量大于O2吸收量，說(shuō)明此時(shí)，該器官同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。

（3）由圖可知P點(diǎn)時(shí)二氧化碳的產(chǎn)生量與氧氣的消耗量相等，說(shuō)明此時(shí)無(wú)氧呼吸完全消失，細(xì)胞完全進(jìn)行有氧呼吸； 當(dāng)O2%＝3%時(shí)，據(jù)圖分析可知，此時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2的釋放量大于有氧呼吸釋放的CO2量，說(shuō)明此時(shí)有機(jī)物消耗的主要途徑是無(wú)氧呼吸。

（4）充入氮?dú)馐菫榱私档脱鯕鉂舛纫越档秃粑鼜?qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，由圖可知在R點(diǎn)二氧化碳釋放總量最少，此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少，更利于蔬菜的運(yùn)輸。

（5）圖中AB對(duì)應(yīng)的數(shù)值代表細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量，其中BC段代表有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，AB段代表無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量，如果AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2是一樣的，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖應(yīng)是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的1/3.

[點(diǎn)睛]：判斷細(xì)胞呼吸的類型，可根據(jù)物質(zhì)的量來(lái)分析：①不消耗O2，釋放CO2說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；②CO2釋放量大于O2吸收量，說(shuō)明同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；③CO2釋放量等于O2吸收量，只進(jìn)行有氧呼吸。