下列關(guān)于細(xì)胞的流動(dòng)鑲嵌模型說(shuō)法正確的是

A．羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡提出了“亮一暗一亮”的三明治結(jié)構(gòu)是一種靜態(tài)模型

B．利用放射性同位素標(biāo)記法將小鼠和人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)做標(biāo)記的實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C．細(xì)胞膜上絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層都具有一定的流動(dòng)性

D．歐文頓利用了化學(xué)上的“相似相容原理”解決了脂溶性物質(zhì)為什么更容易進(jìn)人細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省松原市高三上學(xué)期第一次階段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B．葉綠體和線粒體中的還原氫被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加

C．酵母菌在有氧和缺氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

D．植物根細(xì)胞分裂所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷（解析版） 題型：選擇題

已知紅玉杏花朵顏色由Aa、Bb兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同控制，基因型與表現(xiàn)型如下表，下列說(shuō)法正確的是

基因型

A_bb

A_Bb

A BB、aa

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

A．基因型為AaBb的植株測(cè)交，子代開(kāi)白色花的占1/4

B．基因型為AaBb的植株自交,子代開(kāi)淡紫色花的占9/16

C．若純合白色植株與淡紫色植株雜交,則子代中深紫色植株的基因型全為Aabb

D．純合白色植株與純合深紫色植株雜交，若子代全為淡紫色植株，則親本一定為aaBB、AAbb

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說(shuō)法誤的是

A．原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因

B．癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無(wú)限增殖

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同

D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三月考生物3卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過(guò)程，①-⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是________（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是________（填字母）。

（2）a、b過(guò)程需要的酶分別是____________、____________，a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是_________，c過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)開(kāi)_______（用箭頭表示）。

（3）若圖中①所示為某個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體上的DNA（DNA兩條鏈中N分別為15N和14N），每個(gè)DNA分子中均由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中的腺嘌呤都占20%，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_____個(gè)，而形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是____。

（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為：當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)，突觸前膜釋放去甲腎上腺素（簡(jiǎn)稱NE，興奮性遞質(zhì)）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發(fā)生如下圖所示的結(jié)合或攝取，下列分析中錯(cuò)誤的是

A．突觸前膜和后膜均能攝取NE，但不能說(shuō)明某些興奮可以雙向傳遞

B．NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)，突觸前釋放NE需要受體

C．NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D．NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換必須通過(guò)

A．組織液 B．血漿 C．內(nèi)環(huán)境 D．淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州遵義市高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．最基本的生命系統(tǒng)是“細(xì)胞”，生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”

B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身既可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成“系統(tǒng)”層次

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