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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年度江蘇省東海高級(jí)中學(xué)高二生物綜合練習(xí) 題型:綜合題
在上個(gè)世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)。
(1)在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是 。
與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞固定的是 酶。
(2)制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包買材料是 ,使用了下圖中方法〔 〕 (填出號(hào)碼及名稱)。
(3)制作固定化酵母菌細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞膠液可在飽和 溶液中形成凝膠珠。部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,正確的是
A.酶制劑和固定化酶的優(yōu)點(diǎn)都是易與產(chǎn)物分離
B.使用加酶洗衣粉的洗衣效果總是比普通的洗衣粉好
C.凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)所帶電荷的不同而分離蛋白質(zhì)
D.固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)在實(shí)踐中的應(yīng)用的敘述,正確的是
A.酶制劑和固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是易與產(chǎn)物分離
B.使用加酶洗衣粉的洗衣效果總是比普通的洗衣粉好
C.凝膠色譜法是根據(jù)不同蛋白質(zhì)所帶電荷的不同而分離蛋白質(zhì)
D.固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞慢
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
“人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃”繼“人類基因組計(jì)劃”于2003年底正式啟動(dòng),將對(duì)生命科學(xué)產(chǎn)生重大影響。下列哪項(xiàng)工程技術(shù)與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)功能無關(guān)
A. 將干擾素分子的兩個(gè)半胱氨酸替換成絲氨酸,便于保存
B. 神經(jīng)組織中的一種可溶性蛋白質(zhì)PrPC 末端的一個(gè)氨基酸發(fā)生空間構(gòu)象變化成為不溶性蛋白質(zhì),導(dǎo)致海綿樣腦組織病變
C. C4植物光合作用效率高是因?yàn)镻EP羧化酶活性高,若將RuBP羧化酶加以改造,可大大提高C3植物固定CO2的能力
D. 將蛋白酶和脂肪酶混合于發(fā)泡劑中制成固定化酶制劑,廣泛用于生產(chǎn)洗衣粉
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