左下圖中表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官的生長(zhǎng)關(guān)系,將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)(如右下圖所示),請(qǐng)回答下面的問題。
(1)右圖中的生長(zhǎng)素大部分分布在近地側(cè)是由于_________作用的結(jié)果。豌豆幼芽繼續(xù)生長(zhǎng)的方向是_______,而幼根則________。
(2)由左圖可知,幼芽與幼根對(duì)生長(zhǎng)素的反映的靈敏度不同。根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度_______。10-10mol·L-1的生長(zhǎng)素_______根的生長(zhǎng);________mol·L-1的生長(zhǎng)素________根的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地__________芽的生長(zhǎng)。
(3)由三條曲線分析可知,同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響_________;不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響_________;生長(zhǎng)素具有_________性,在一定________內(nèi)能促進(jìn)生長(zhǎng),當(dāng)濃度___________時(shí),可由促進(jìn)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)開_________生長(zhǎng),甚至導(dǎo)致死亡。
(4)A、B、C、D四點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,分別對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是
。
(5)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是 。若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 。
(1)重力 向上 向下(2)高 最適宜促進(jìn) 10-8 抑制 促進(jìn)(3)不同 不同 兩重 濃度范圍 超過限度 抑制 (4)促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng);抑制生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng);抑制生長(zhǎng)、無(wú)作用、促進(jìn)生長(zhǎng);抑制生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng)、不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)(5)莖、芽、根;10-4
本題考查生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的兩重性。依題意,生長(zhǎng)素的不同濃度對(duì)植物各器官的影響(促進(jìn)或抑制生長(zhǎng))是不同的。對(duì)不同器官來(lái)說,都有各自對(duì)應(yīng)的使生長(zhǎng)最旺盛的生長(zhǎng)素濃度。根的最適濃度是10-10 mol/L;芽的最適濃度是10-8 mol/L;莖的最適濃度是10-4 mol/L。同種植物的根、芽、莖三者相比較,根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,芽次之,莖最不敏感,往往對(duì)莖來(lái)說是較低濃度范圍,能促進(jìn)莖生長(zhǎng),但對(duì)根來(lái)說,已經(jīng)是較高濃度,抑制其生長(zhǎng)。依圖可知,在10-8 mol/L濃度,芽的生長(zhǎng)最旺盛,此即促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度;但對(duì)于根來(lái)說,這一濃度為根生長(zhǎng)受抑制最強(qiáng)烈的時(shí)候,其受抑制幾乎達(dá)到頂點(diǎn)。A點(diǎn)是根與芽受生長(zhǎng)素濃度影響曲線的交叉點(diǎn),B點(diǎn)是芽與莖受生長(zhǎng)素濃度影響曲線的交叉點(diǎn);A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖都是促進(jìn)生長(zhǎng);B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽、莖是促進(jìn)生長(zhǎng),但對(duì)根是抑制作用。C點(diǎn)、D點(diǎn)位于橫坐標(biāo)軸上,其促進(jìn)或抑制均為零,因而C點(diǎn)對(duì)芽生長(zhǎng)無(wú)影響,D點(diǎn)對(duì)莖生長(zhǎng)無(wú)影響。一般來(lái)說,影響生長(zhǎng)素分布的因素有很多,其中單側(cè)光、重力是典型因素。植物根的向地生長(zhǎng)以及莖的背地生長(zhǎng)均與重力影響生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)。近地面生長(zhǎng)素分布較多,對(duì)于根即為較高濃度,抑制近地面細(xì)胞生長(zhǎng),使遠(yuǎn)地面細(xì)胞生長(zhǎng)快,根向下彎曲;莖則相反,近地面細(xì)胞由于有生長(zhǎng)素的促進(jìn),其生長(zhǎng)速度快于遠(yuǎn)地面,表現(xiàn)為向上彎曲生長(zhǎng)。因此,在分析生長(zhǎng)素作用時(shí),一定要根據(jù)不同器官的情況做適當(dāng)分析,方可得出正確結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖,圖一示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖二示水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖三示已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的植株;圖四示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,燕麥胚芽鞘 生長(zhǎng),原因是 (填字母)處的生長(zhǎng)素濃度較高,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快。
(2)圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玉米幼苗根 生長(zhǎng),原因是 (填數(shù)字)處的生長(zhǎng)素濃度較高,細(xì)胞生長(zhǎng) 。玉米幼苗莖 生長(zhǎng),原因是 (填數(shù)字)處的生長(zhǎng)素濃度較高,細(xì)胞生長(zhǎng) 。
(3)圖三所示三個(gè)芽中, 處的生長(zhǎng)素濃度最低,原因是 處產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷往 處運(yùn)輸,由此可以推斷:生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性,運(yùn)輸方式為 。
(4)圖四中BC段的含義是 。若此圖表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系,則在同一植株中用此圖示生長(zhǎng)素濃度與根和莖生長(zhǎng)的關(guān)系是,B點(diǎn)應(yīng)分別 移動(dòng)。
(5)圖一至圖四中,能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6.圖3表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物芽的作用,曲線Ⅱ可表示對(duì)根的作用
B.單側(cè)光下,若胚芽鞘向光側(cè)濃度為a,則背光側(cè)為b
C.植物水平放置,若根近地側(cè)濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d
D.植物水平放置,若莖近地側(cè)濃度為d,則遠(yuǎn)地側(cè)為c
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省聊城二中高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖中圖A表示玉米種子在黑暗中萌發(fā)時(shí),測(cè)得的胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量的變化情況;圖B表示切除玉米胚芽鞘頂端后,在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,將實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中放置12小時(shí)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;圖C表示瓊脂塊中不同生長(zhǎng)素濃度與胚芽鞘向右彎曲的角度之間的關(guān)系曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖A可知,合成生長(zhǎng)素旺盛的部位是 和 。
(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是
。
(3)促進(jìn)根尖部位生長(zhǎng)的植物激素除生長(zhǎng)素外,還有 ,其作用是 。
(4)將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是 ;分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期監(jiān)測(cè)生物(文)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖中A表示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系,B圖表示將已長(zhǎng)出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于_______作用的結(jié)果。
(2)豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:幼芽_________;幼根_________。
(3)由A可知,芽和根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度不同。10-8 mol/L的生長(zhǎng)素_______芽的生長(zhǎng),卻強(qiáng)烈地_______根的生長(zhǎng)。
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