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下列有關人體內新陳代謝的敘述,正確的是(  )
A、人體內所需的氨基酸只有8種可以用來自氨基轉換作用
B、促進血糖合成肝糖原的激素有胰高血糖素和腎上腺素
C、防止脂肪肝的有效措施是少吃一些含卵磷脂較多的食物
D、細胞呼吸是糖類、脂肪和蛋白質三大有機物相互轉化的紐帶
考點:細胞呼吸的過程和意義,體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:人體需要的氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸,在人體內可以轉化形成的氨基酸稱為非必需氨基酸,不能在人體內轉化只能從食物中獲得的氨基酸稱為必需氨基酸;血糖平衡調節(jié)過程中胰島素、胰高血糖素發(fā)揮重要作用,促進肝糖原合成降低血糖濃度的激素是胰島素,胰高血糖素和腎上腺素能促進肝糖原分解使血糖濃度升高;卵磷脂在脂質運輸中發(fā)揮重要作用,卵磷脂攝入量少,脂質運輸受阻回升高脂肪肝的發(fā)病率;糖類、脂肪、蛋白質之間可以相互轉化,細胞呼吸是三大物質轉化的紐帶.
解答: 解:A、通過氨基轉換作用形成的氨基酸是非必需氨基酸,人體的非必需氨基酸有12種,A錯誤;
B、促進血糖合成糖原的激素是胰島素,B錯誤;
C、卵磷脂在脂質運輸中具有重要作用,防止脂肪肝的有效措施是多吃一些含卵磷脂較多的食物,C錯誤;
D、糖類、脂肪和蛋白質三大有機物相互轉化的紐帶是細胞呼吸,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是人體需要的氨基酸的分類,血糖平衡調節(jié)過程,糖類、脂肪、蛋白質代謝的關系,脂質的代謝途徑,對于相關知識點的綜合理解和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞是否發(fā)生質壁分離,為便于判明,此時應( 。
A、改用凹面反光鏡,放大光圈
B、改用凹面反光鏡,縮小光圈
C、改用平面反光鏡,放大光圈
D、改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

21-三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如圖所示,預防該遺傳病的措施中,不包括( 。
A、適齡生育B、基因診斷
C、羊水檢查D、B超檢查

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的MN血型是繼ABO血型后被檢測出來的第二種與ABO血型獨立遺傳的血型,其基因型與表現(xiàn)型的關系如表所示.下列相關敘述正確的是( 。
基因LM、LN
基因型LMLMLMLNLNLN
表現(xiàn)型M型血MN型血N型血
A、基因LM與LN之間存在不完全顯性關系
B、如父母一方是N型血,子女中不應該出現(xiàn)M型血個體
C、如父母雙方均為MN型血,其后代均為MN型血個體
D、控制MN血型與ABO血型的基因在一對同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響,下列有關曲線表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、物種之間的共同進化都是通過捕食或競爭來實現(xiàn)的
B、生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程
C、自然種群中個體之間有選擇的交配有利于生物的進化
D、一個物種的形成或滅絕,不會影響其他物種的進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

北美洲某種臭蟲以當?shù)責o患子科植物的氣球狀蔓生果為食,臭蟲需要用鋒利的喙刺穿果實,據(jù)統(tǒng)計喙長如圖1所示;1920年,有人從亞洲引進平底金蘇雨樹,其果實的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計到1980年以它為食的臭蟲的喙長如圖2所示.下列敘述不合理的是(  )
A、平底金蘇雨樹與臭蟲間發(fā)生了共同進化
B、平底金蘇雨樹與當?shù)刂参锎嬖诟偁庩P系
C、臭蟲體內控制喙長度的基因發(fā)生突變可能早于引進平底金蘇雨樹
D、生活在無患子科植物和平底金蘇雨樹上的臭蟲間形成了地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組進行藥物試驗時,以動物肝細胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性.供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種,甲細胞為肝腫瘤細胞,乙細胞為正常肝細胞.
(1)將數(shù)量相等的甲細胞和乙細胞分別置于條件適宜且相同的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng).一段時間后,觀察到甲細胞數(shù)量比乙細胞數(shù)量
 

(2)細胞培養(yǎng)應在含有5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行,CO2的作用是
 

(3)為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的
 

(4)已知基因X表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關,要試驗一種抗癌藥物Y對甲細胞生長的影響,可將甲細胞分為A、B兩組,A組細胞培養(yǎng)液中加入藥物Y,B組細胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水,培養(yǎng)一段時間后,從A、B兩組收集等量細胞,通過分別檢測基因X在A、B兩組細胞中的
 
 或
 
 合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為,決定生物進化方向的是( 。
A、基因重組B、用進廢退
C、獲得性遺傳D、自然選擇

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