有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C、特異性免疫過程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對某一特定病原體,而是對多種病原體起防御作用.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對性強.
解答: 解:A、機(jī)體主要依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),A錯誤;
B、病原微生物侵襲,如通過第一道防線和第二道防線,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,B正確;
C、特異性免疫過程中,T細(xì)胞和B細(xì)胞都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,C錯誤;
D、特異性免疫是免疫調(diào)節(jié),依賴免疫系統(tǒng),而不依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少.后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡.關(guān)于上述過程的敘述,正確的是(  )
A、早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋
B、早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋
C、早期、后期均屬于負(fù)反饋
D、早期、后期均不屬于負(fù)反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號,橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字.)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[
 
]和[
 
];可能含有水溶性色素的是[
 
];結(jié)構(gòu)15與[
 
]的形成有關(guān).
(2)圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是
 
.圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是
 
,在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
.圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有
 
層.
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物,需要下列哪種環(huán)境條件?( 。
A、具有NH3及缺氧
B、具有NH3和氧
C、具有硝酸和氧
D、具有硝酸及缺氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病中,由病毒引起的是(  )
A、白化病B、炭疽病
C、結(jié)核病D、狂犬病

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是( 。
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:

將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味.這是因為加熱會(  )
A、提高淀粉酶活性
B、改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)
C、防止玉米粒發(fā)芽
D、破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述,正確的是( 。
A、每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸
B、每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運它
C、轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D、轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中正確表示水稻呼吸強度與K+吸收量關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案