分析 圖示為一個(gè)完整的反射弧,此時(shí)可以根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置判斷B為傳入神經(jīng),或根據(jù)突觸上興奮傳導(dǎo)的方向確定反射弧的組成,因此可以根據(jù)這兩種方法判斷:A為感受器、B為傳入神經(jīng)、C為神經(jīng)中樞、D為傳出神經(jīng)、E為效應(yīng)器.
解答 解:(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,由于遞質(zhì)能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應(yīng)的受體,所以該處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過程經(jīng)過了整個(gè)反射弧,所以被稱為反射.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力,導(dǎo)致興奮傳遞受阻.
(3)反射離不開完整的反射弧,針刺A時(shí)產(chǎn)生痛覺,該過程沒有經(jīng)過完整的反射弧,因此不屬于反射.
故答案為:
(1)突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(2)反射 神經(jīng)遞質(zhì)
(3)不是,沒有經(jīng)過完整的反射弧
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查反射弧、突觸、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是
A.使細(xì)胞中的DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈
B.使細(xì)胞中的蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來
C.利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型中,單位膜是指( )
A.一層磷脂分子 B.脂雙層中的任意一層
C.脂雙層組成的膜 D.一層質(zhì)膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是( )
A.﹣NH2﹣CO﹣ B.﹣NO﹣CH﹣
C.﹣NH﹣CO﹣ D.﹣NO﹣CH2﹣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1時(shí),向容器內(nèi)再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結(jié)果 | |
B. | 在t2時(shí),向容器內(nèi)再加入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結(jié)果 | |
C. | 在t2時(shí),向容器內(nèi)再加入5mL體積分?jǐn)?shù)3%的H2O2溶液,可以得到曲線d所示結(jié)果 | |
D. | 曲線a表明,隨著時(shí)間的推移,H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉(zhuǎn)慢直到停止的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤潮是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果 | |
B. | 含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的原因之一 | |
C. | 在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮 | |
D. | 生物全部死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子 | |
B. | 基因與性狀之間都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 生物的性狀只受基因控制 | |
D. | 白化病的實(shí)例說明基因可以通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若土壤受到污染,貓頭鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高 | |
B. | 蜘蛛、蟾蛛均屬于初級(jí)消費(fèi)者 | |
C. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 | |
D. | 食蟲鳥和蛇在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級(jí) |
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