20．不在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行的是（　�。�
A．氧氣的生成B．水在光下分解C．ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD．三碳酸的還原

分析 1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．
2、光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物．

解答 解：ABC、光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，包括水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，ABC錯(cuò)誤；
D、光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，包括CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程的知識(shí)的分析和理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的”臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)

驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．巨桉具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但容易造成生物多樣性減少，水土大量流失．因此，人們?cè)诜N植巨桉時(shí)，實(shí)行與其它植物同時(shí)種植的模式，如在林下種植菊苣等．請(qǐng)分析回答：
（1）若在巨桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟(jì)作物，不僅可以充分利用陽(yáng)光、土壤（無(wú)機(jī)鹽）等資源，還可以提高群落物種的多樣性．
（2）巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物．為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響，科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹(shù)葉，與土壤混合后置于花盆中，將菊苣種子播種其中，出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)，結(jié)果見(jiàn)下表．
①植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上（基粒）．測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí)，常用無(wú)水乙醇提取光合色素．
分  組凋落葉含量
（g/盆）		植株干重
（g/10株）		光合色素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmolCO2/m2/s）		C5羧化形成C3效率
（μmolCO2/m2/s）
對(duì)照組07.782.749.770.040
實(shí)驗(yàn)組1303.602.287.960.040
實(shí)驗(yàn)組2901.141.204.760.028
②科研人員在菊苣幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體．將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：光吸收基本不變（增加、減少、基本不變），色素帶缺少第缺第2條色素帶條色素帶．
③實(shí)驗(yàn)組1與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低的原因：在巨桉凋落葉含量低時(shí)，其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少，直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱；實(shí)驗(yàn)組2與對(duì)照組相比，菊苣幼苗的凈光合速率降低的原因：在巨桉凋落葉含量高時(shí)，這些小分子有機(jī)物還能使C5羧化形成C3效率下降，導(dǎo)致植物對(duì)CO2的利用下降．
④上述結(jié)果表明，巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲圖表示動(dòng)植物的生命歷程，乙圖表示細(xì)胞增殖過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖中d的胞數(shù)目、形態(tài)特征及生理功能與b有較大差別是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化（基因的選擇性表達(dá)）的結(jié)果；④→⑥表示從③中取出一個(gè)細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得完整植株的過(guò)程，原理是細(xì)胞的全能性．
（2）h通常是正常細(xì)胞受到致癌因子的誘導(dǎo)形成的，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的粘著性降低．
（3）乙圖中C-D段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)；B-C段的細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例是1：2：2，B-C段處于細(xì)胞周期中的間（G2）、前、中期．
（4）請(qǐng)?jiān)诒麍D方框內(nèi)繪出a-b過(guò)程分裂后期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．（假定正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生命科學(xué)研究方法和發(fā)展過(guò)程敘述，正確的是（　�。�
A．羅伯特森通過(guò)電子顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型
B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．卡爾文通過(guò)同位素標(biāo)記發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程
D．孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)對(duì)母本進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在日常生活中，加酶洗衣粉在溫水中洗滌效果最好；淀粉酶在60‘C左右時(shí)，使變藍(lán)淀粉褪色最快，是溫度影響酶的活性嗎？
（1）某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究以上問(wèn)題，對(duì)此他應(yīng)做出的假設(shè)是溫度會(huì)影響酶的活性（或溫度不會(huì)影響酶的活性），請(qǐng)根據(jù)假設(shè)幫助他完成以下問(wèn)題．
（2）選擇實(shí)驗(yàn)用的試劑及材料B．
  A．新鮮的20%的肝臟研磨液，3%的過(guò)氧化氫溶液    B．2%的新配制的淀粉酶溶液，3%的可溶性淀粉
  C．2%的新配制的淀粉酶溶液，3%的過(guò)氧化氫溶液   D．20%的肝臟研磨液，3%的可溶性淀粉
（3）完善下列實(shí)驗(yàn)步驟
 ①取3支試管，編上號(hào)，然后分別注入2mL93%可溶性淀粉溶液作為底物．
 ②另取3支試管，編上號(hào)，然后分別注入lmL2%的新配制的淀粉酶溶液．
 ③將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成3組，分別放人熱水（約60℃）、沸水和冰塊中，維持各自溫度5min．
 ④分別將淀粉酶溶液 注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自溫度5min．
 ⑤在3支試管中各滴人1-2滴碘液，然后搖勻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）上圖中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜，反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（2）結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能（或光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能）．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K．
（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑤．
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過(guò)程②受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過(guò)程①受阻．
（5）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉．他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)啟程度越大）
分組
測(cè)量指標(biāo)		培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1（鮮重）2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并加以修正．
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強(qiáng)度降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為恩格爾曼用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿時(shí)，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量集中在如圖所示區(qū)域，以下分析正確的是（　　）
A．水綿光合作用產(chǎn)生的氧氣能進(jìn)入細(xì)菌的線粒體與[H]結(jié)合生成H2O
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝片需放置在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中目的是隔絕二氧化碳
C．圖中細(xì)菌分布的差異是由于水綿不同區(qū)域有機(jī)物的含量不同造成的
D．圖中細(xì)菌分布的差異是由于在不同波長(zhǎng)光下氧氣的產(chǎn)量不同造成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A．6、18 B．5、18 C．5、17 D．6、17

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同步練習(xí)冊(cè)答案