14．下列有關(guān)蛋白質(zhì)及其功能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胃蛋白酶--催化功能
B．胰島素--運(yùn)輸功能
C．抗體--免疫功能
D．結(jié)構(gòu)蛋白--構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能．

解答 解：A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，A正確；
B、胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能，B錯(cuò)誤；
C、抗體能與抗原特異性結(jié)合，進(jìn)而將抗原消滅，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，C正確；
D、結(jié)構(gòu)蛋白體現(xiàn)了蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分的功能，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)功能多樣性的理解和熟練識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪幾種屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸（　�。�
A．①②B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列育種過(guò)程中產(chǎn)生的變異不屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．利用太空育種技術(shù)培育的新品種B．利用多倍體育種技術(shù)培育無(wú)子西瓜
C．利用雜種優(yōu)勢(shì)培育的高產(chǎn)油菜D．水肥充足條件得到穗大粒多的小麥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下列示意圖分別表示某二倍體動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期（按先后順序排列）細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中 a～c柱表示染色單體的是b，圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是ⅠⅡ．乙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體．
（2）圖1中由Ⅱ變?yōu)棰螅喈?dāng)于圖2中乙→丙過(guò)程．
（3）圖2中甲、乙、丙所處時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)分別是421．
（4）等位基因的分離發(fā)生在圖2中的圖乙．
（5）畫(huà)出丙細(xì)胞下一個(gè)分裂時(shí)期的圖象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列能說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞統(tǒng)一性的是（　�。�
A．都有與遺傳有關(guān)DNAB．都具染色體
C．均有核膜D．都有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于真核細(xì)胞中核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核酸的組成元素有C、H、O、N、PB．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C．不同生物所具有的DNA和RNA有差異D．細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多．下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中蛋白質(zhì)都具有的元素是C、H、O、N，b為構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式可表示為．
（2）多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了900，則此蛋白質(zhì)分子中所含的氨基酸種數(shù)最多是20，肽鍵數(shù)是50．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，組成甲、乙兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，但這兩者功能卻相差很大，則其原因是氨基酸的排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例），回答有關(guān)問(wèn)題：
葉肉細(xì)胞→柵欄組織→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（1）以上生命系統(tǒng)屬于器官層次的是葉．
（2）在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是細(xì)胞．
（3）某森林中的所有刺槐在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于種群層次．
（4）從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．先天性胸腺發(fā)育不良的患者，其細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重受損但體液免疫功能不受影響
B．抗體具有特異性，在與細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合后會(huì)形成抗原抗體復(fù)合物，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞清除
C．抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取處理后一般不能直接傳遞給B細(xì)胞
D．對(duì)青霉素過(guò)敏的患者初次接觸青霉素并不表現(xiàn)過(guò)敏癥狀，過(guò)敏的原因是患者的免疫功能存在缺陷

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