2.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹法“,下列相關敘述中不正確的是( 。
A.遺傳因子不會相互融合,也不會在傳遞中消失
B.“測交試驗”是對推理過程及結果的檢測
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精卵時雌雄配子隨機結合”屬于假說內(nèi)容
D.“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”不屬于“假說-演繹法“的內(nèi)容

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德爾認為遺傳因子不會相互融合,也不會在傳遞中消失,A正確;
B、“測交試驗”是對推理過程及結果的檢測,B正確;
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精卵時雌雄配子隨機結合”屬于假說內(nèi)容,C正確;
D、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”是提出問題的基礎,屬于“假說-演繹法“的內(nèi)容,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的方法及具體過程,掌握假說演繹法的各環(huán)節(jié)需要注意的內(nèi)容,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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12.如圖是按順時針方向表示的4種動物細胞的細胞周期,其中說法正確的是( 。
A.圖丁細胞的分裂期時間最長
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C.圖丙b→a過程中,染色體組一直保持不變
D.圖甲與圖丙的b時刻細胞中都已經(jīng)存在4個中心粒

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13.回答下列有關泡菜制作的習題:
(1)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵過程即為乳酸菌進行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在乳酸菌的細胞質(zhì)中.
(2)制作泡菜時,所用鹽水煮沸,其目的是消滅雜菌(或滅菌除氧).為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.
(3)從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增加,雜菌數(shù)量較少,原因是:乳酸菌比雜菌更為耐酸(或乳酸菌產(chǎn)生的乳酸會抑制其它雜菌的生長繁殖).
(4)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時間等.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖是植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結構⑥是葉綠體.
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(3)圖中結構④細胞核,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)圖中結構⑤線粒體,是細胞進行的主要場所.
(5)圖中結構①是液泡,其中的細胞液含有多種物質(zhì),當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時,細胞就會滲透失水(填“失水”或“吸水”).

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17.基因通過控制蛋白質(zhì)結構直接控制生物體的性狀.如血紅蛋白基因異常導致紅細胞結構異常.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.通過對胎兒或新生兒的體細胞組織切片觀察.難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是( 。
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C.紅綠色盲攜帶者D.鐮刀型細胞貧血癥

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13.下列實驗現(xiàn)象、過程和結論的敘述正確的是( 。
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B.分離葉綠體色素的實驗,層析液中溶解度最大的為葉綠素a,所以分離中跑得最遠
C.酵母菌的呼吸實驗中鑒定酒精生成情況,可用酸性條件下的重鉻酸鉀
D.植物細胞有絲分裂實驗,看到了一個處于中期的細胞,一段時間后可以看到它的后期分裂情況

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B.F2中藍花植株包含4種基因型,比例為1 : 1 : 1 : 1

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期練習(十一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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(1)據(jù)圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過等種間關系降低了植食性昆蟲的種群密度。

(2)因為有些昆蟲 ,所以,不能都采用樣方法來調(diào)查各類昆蟲的種群密度。

(3)復合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,單一種植園中腐生性昆蟲則屬于 者。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結構更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

(4)圖乙中方框內(nèi)的內(nèi)容為

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