某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料,做了研究α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)相關(guān)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)在老師指導(dǎo)下,興趣小組先做了預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件以及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的__________。

(2)預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖,根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)配制溶液的濃度范圍應(yīng)該為_(kāi)___________。

(3)下列__________(填序號(hào))不需要通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。

①生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上芽的數(shù)量

②生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)中枝條上葉的數(shù)量

③探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響時(shí)的NaHCO3溶液濃度

④觀察重力對(duì)植物生長(zhǎng)方向影響的實(shí)驗(yàn)中光照的有無(wú)

(4)興趣小組在實(shí)驗(yàn)時(shí),每個(gè)濃度下所用的枝條均為3個(gè),這體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中所遵循的_____________實(shí)驗(yàn)原則。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B.符合甲模式調(diào)節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等,推測(cè)激素a的化學(xué)本質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)或多肽
C.激素b可能是抗利尿激素,由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放
D.激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.含有C、H、0、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子

B.線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C.糖蛋白、抗體、限制酶、載體都是具有特異性作用的物質(zhì)

D.動(dòng)物激素都是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

棉花的花色由兩對(duì)具有完全顯隱關(guān)系的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下:

試分析并回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過(guò)___________從而控制生物的性狀。

(2)一株開(kāi)紫花棉花的基因型有__________(填數(shù)字)種可能性,F(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花,如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為_(kāi)_________的純合子與之雜交:若雜交后代花色全為紫色,則其基因型為_(kāi)________;若既有紫花又有紅花,則其基因型為_(kāi)_________;若后代花色為_(kāi)__________,則其基因型為_(kāi)______________。

(3)已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(用R和r表示,抗病為顯性)控制,用一株開(kāi)紫花易感病棉花和一株開(kāi)白花抗病棉花雜交,若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為3/16,則雙親的基因型分別為_(kāi)______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再換用高倍鏡進(jìn)行觀察

B.可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C.通過(guò)顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過(guò)程

D.拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷(解析版) 題型:選擇題

切除垂體的幼年大白鼠不會(huì)出現(xiàn)

A.智力低下,尿量改變

B.甲狀腺重量下降,生長(zhǎng)發(fā)育緩慢

C.血液中促甲狀腺激素含量下降

D.血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述錯(cuò)誤的是

A.紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度鹽酸溶液中,溶液漸變成紫色,說(shuō)明細(xì)胞死亡

B.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)在不斷地流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的

C.將某厭氧菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)厭氧菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明厭氧菌為死細(xì)胞

D.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A.膜上糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有直接關(guān)系 B.膜磷脂與膜的選擇透性無(wú)直接關(guān)系

C.膜蛋白的合成與高爾基體無(wú)直接關(guān)系 D.膜蛋白與膜的選擇透性有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.連線(xiàn)題

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同步練習(xí)冊(cè)答案