最近我國(guó)云南省許多地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱，旱災(zāi)對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐蓢?yán)重?fù)p害．對(duì)此理解正確的是（　�。�
A、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)本身不具備抵抗干旱的能力
B、干旱只影響了當(dāng)?shù)氐奈锓N多樣性，并不影響基因多樣性
C、隨著干旱時(shí)間的延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)繼續(xù)減弱
D、長(zhǎng)期干旱，會(huì)使當(dāng)?shù)厣稚鷳B(tài)系統(tǒng)涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等直接價(jià)值受到影響
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：分析A選項(xiàng)，每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有抵抗力穩(wěn)定性，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力有一定的限度，超過這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)受到嚴(yán)重破壞；B選項(xiàng)嚴(yán)重干旱使得物種多樣性下降，而每個(gè)物種都有該種生物特有的遺傳信息，物種多樣性下降就會(huì)影響基因多樣性；C選項(xiàng)長(zhǎng)期干旱，物種多樣性下降，導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性減弱．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，這不代表此系統(tǒng)無抵抗干旱的能力，A錯(cuò)誤；
B、嚴(yán)重的旱災(zāi)不但破壞物種多樣性，也會(huì)因某些生物的絕滅而造成基因多樣性的喪失，B錯(cuò)誤；
C、隨著干旱時(shí)間的延長(zhǎng)，當(dāng)?shù)厣锒鄻有赃M(jìn)一步損害，自我調(diào)節(jié)能力減弱，則抵抗力穩(wěn)定性會(huì)繼續(xù)減弱，C正確；
D、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等是屬于生物多樣性的間接價(jià)值體現(xiàn)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小腸吸收嚴(yán)重不良的病人，采用靜脈注射輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（　　）
A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖
C、無機(jī)鹽和維生素D、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產(chǎn)生了
 
．
（2）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同）．第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
．理由是
 
．
（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：
 
是生物進(jìn)化的基本單位，
 
決定生物進(jìn)化的方向；突變、
 
和
 
是生物進(jìn)化和物種形成過程中的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老
D、細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

用雙縮脲試劑鑒別健康人的下列四種液體，不可能出現(xiàn)紫色的是（　�。�
A、血漿B、唾液C、胃液D、尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：

破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌最先通過的免疫途徑，正確的是（　�。�
A、無氧呼吸和體液免疫
B、無氧呼吸和非特異性細(xì)胞免疫
C、有氧呼吸和體液免疫
D、無氧呼吸和特異性細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B、C、D四個(gè)器官中，其中不屬于同源器官的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)證明，光照可以影響生長(zhǎng)素的分布，而不會(huì)使生長(zhǎng)素分解．現(xiàn)切取甲、乙、丙三個(gè)相同大小且生長(zhǎng)狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）．然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射．經(jīng)過一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為（　�。�
A、a＞b＞c＞d
B、b＞a＞c＞d
C、a=b＞c＞d
D、b＞a＞d＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，下列誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是動(dòng)物細(xì)胞融合特有的是
（　　）
A、PEG誘導(dǎo)B、電激
C、振動(dòng)D、滅活的病毒

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