分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水形成一個(gè)肽鍵將兩個(gè)氨基酸連接起來,這種結(jié)合方式叫脫水縮合.
解答 解:(1)肽鍵是一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水形成的,其結(jié)構(gòu)簡式為-CO-NH-.
(2)分析題圖可知,圖中組成該多肽的氨基酸的R基分別是-CH3、-CH2OH、-CH3,R基有2種,因此該化合物中有2種氨基酸.
(3)分析題圖可知,該多肽化合物由3個(gè)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成,此過程中形成2個(gè)肽鍵數(shù)和脫去2分子水,因此,稱為三肽.
故答案為:
(1)-CO-NH-
(2)2
(3)3 2 脫水縮合
點(diǎn)評 本題結(jié)合多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合的過程、能準(zhǔn)確解讀題圖中的多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | B. | 小腦有維持身體平衡的中樞 | ||
C. | 大腦皮層S區(qū)受損患者不能寫字 | D. | 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a和b處 | B. | b和c處 | C. | b、c、d和e處 | D. | a、b、c、d和e處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體 | |
B. | 消滅某種抗原需要多種抗體間的協(xié)作 | |
C. | 抗原都能引發(fā)抗體的形成 | |
D. | 抗體與相應(yīng)抗原的結(jié)合與抗體空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓,使保衛(wèi)細(xì)胞吸水 | |
B. | 光照促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)CO2濃度下降,pH上升,利于淀粉的水解 | |
C. | 黑暗條件下,呼吸作用使氣孔更易開放 | |
D. | 高鉀環(huán)境促進(jìn)氣孔的開放,可能是細(xì)胞對K+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 |
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