某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強度變化的實驗結(jié)果．下列敘述正確是（　�。�
A、c點時植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2
B、b點時植物才開始進行光合作用
C、若將溫度降低到25℃時，a、d點均下移
D、a點時葉肉細胞的呼吸作用只受溫度的影響
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析題意可知，該植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖處于30℃，表示此時呼吸作用強度最強．
分析圖解：圖中利用氧氣的吸收量和釋放量表示呼吸作用和光合作用強度．圖中a點時，光照為0，此時只進行呼吸作用，因此N1對應(yīng)的值表示呼吸作用強度；而b點時，氧氣的釋放量為0，即為光補償點，此時光合作用等于呼吸作用強度；C點為光飽和點．
解答： 解：A、c點時植物既進行光合作用，也進行呼吸作用，并且呼吸作用強度不變，呼吸作用吸收的氧氣量為N1，因此呼吸作用過程中CO2產(chǎn)生量為N1，A錯誤；
B、有光照即開始進行光合作用，在b點時已經(jīng)達到光補償點，此時光合作用等于呼吸作用強度，B錯誤；
C、圖中曲線的溫度為30℃，若將溫度降低到25℃時，呼吸作用減弱，而光合作用增強，因此a、d點均下移，C正確；
D、a點時葉肉細胞的呼吸作用受溫度、氧氣濃度等因素的影響，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等方面的特點，意在考查考生的審題能力、析圖能力和理解能力，難度適中．考生要能夠明確氧氣的消耗量或二氧化碳的產(chǎn)生量可表示呼吸作用強度；并且題中提出溫度為30℃，因此降低溫度時呼吸作用下降而光合作用增強，因此會導(dǎo)致圖中各點移動．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細胞，不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有
 
（填甲圖中數(shù)字標(biāo)號）．
（2）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為
 
；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程可同樣發(fā)生在動物細胞中的是
 
；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是
 
．
（3）丁圖和戊圖擴大膜面積的方式分別是
 
、
 
．
（4）圖甲中的⑥對細胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于抗體的物質(zhì)是（　　）
A、白細胞介素B、抗毒素
C、凝集素D、免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項功能中，與固醇類物質(zhì)無直接關(guān)系的是（　�。�
A、降低血糖濃度
B、生物膜的成分
C、維持第二性征
D、促進腸道對鈣的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物工程中，要對所需的對象進行篩選．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、在基因工程中，可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M行篩選
B、在雜交育種中，利用病菌侵染法對所育植物品種的抗病性進行篩選
C、單克隆抗體制備過程中，參與融合的B淋巴細胞也可以產(chǎn)生不同的抗體
D、在細胞工程中，利用雙親細胞的特性可篩選出雜種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

只分裂不分化的細胞是（　　）
A、胚的外胚層細胞
B、胚的內(nèi)胚層細胞
C、癌細胞
D、成人的腦細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下可在結(jié)核桿菌進入肺泡后的細胞免疫“反應(yīng)階段”發(fā)生的是（　�。�
A、造血干細胞→B細胞
B、記憶細胞→效應(yīng)B細胞
C、T細胞→效應(yīng)T細胞
D、效應(yīng)T細胞→效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用乙醇提取出葉綠體中的色素，設(shè)法分離得到各種色素后，并將葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素和混合液依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖所示），當(dāng)濾紙下方浸入層析液后，最終濾紙條上各色素正確位置應(yīng)為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究．請據(jù)圖回答．
表1
容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度（℃） O2增加（mL/8小時）
1 天竺葵 葉 紅 22 120
2 天竺葵 葉 黃 22 15
3 天竺葵 根 紅 22 -10
（1）表1為探究影響植物光合作用因素所做的實驗．據(jù)圖表可知，探究的影響因素有
 
．
（2）表2為在不同溫度和不同的氧含量條件下，測得一定大小的新鮮天竺葵葉的二氧化碳釋放量（表2中數(shù)據(jù)為相對值），實驗結(jié)果如下所示．
表2
O2
CO2
溫度		 0.1% 1% 3% 10% 20% 40%
3℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.3
10℃ 31.2 53.7 5.9 21.5 33.6 32.6
20℃ 46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 67.2
30℃ 59.8 21.4 8.8 56.6 100 102
40℃ 48.2 17.3 7.1 42.4 74.2 73.5
①為了使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化，還應(yīng)采取的措施是
 
，原因是
 
．
②仔細分析表中的數(shù)據(jù)，你認為在
 
條件下的數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
③表中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下，當(dāng)氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強度
 
．其限制因素可能是
 
．
④表中數(shù)據(jù)分析，如果用此表的條件貯藏蔬菜，則最佳環(huán)境條件組合是
 
，此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所有
 
．

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