科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是

A．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法
B．艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體遺傳物質(zhì)
C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說－演繹法
D．薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是(　　)

A．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法
B．艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說－演繹法
D．薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015屆福建福州八縣（市高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是(　　)

A．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法

B．艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)

C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說－演繹法

D．薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是（      ）

A．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法

B．艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)

C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說－演繹法

D．薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省高一下學(xué)期期末考試生物（理）試題 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是

A．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法

B．艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體遺傳物質(zhì)

C．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說－演繹法

D．薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)的研究方法是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)方法及技術(shù)的敘述中，正確的是


  1. A.
    沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了類比推理法
  2. B.
    艾弗里運用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
  3. C.
    孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說-演繹法
  4. D.
    薩頓運用構(gòu)建模型的方法研究基因與染色體的關(guān)系

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