11.圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是
A.能給該過(guò)程提供遺傳信息的只能是DNA
B.該過(guò)程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少種密碼子,就有多少種反密碼子與之對(duì)應(yīng)
D.該過(guò)程有水產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
人的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體,減數(shù)分裂時(shí)可以形成的四分體數(shù)是
A.23個(gè)
B.46個(gè)
C.69個(gè)
D.92個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小的是( 。
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C.用未消毒的種子為實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定呼吸速率
D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)的菌體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
39.[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)
自從1958年P(guān)·C·斯圖爾德和J·賴爾特分別對(duì)胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體,40多年來(lái)約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國(guó)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導(dǎo)出了胚狀體。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。各國(guó)正著手將人工種子推向商品化。
⑴培育胚狀體利用了____________________這一項(xiàng)生物技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)成功應(yīng)用的理論基礎(chǔ)是____________________。
⑵動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基不同于植物組織培養(yǎng)基的特殊性是____________________。培養(yǎng)基滅菌常用的方法是用____________________滅菌。
⑶愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過(guò)程必須給予光照,其原因是____________________;培養(yǎng)基中促進(jìn)愈傷組織分化成葉和莖的關(guān)鍵物質(zhì)是____________________。
⑷人工種子的研究和商品化有何意義________________________________________。
⑸試舉出兩個(gè)植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用的實(shí)例:
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
6.所有細(xì)菌都具有的特征是
A.都是異養(yǎng)生物
B.僅在有水條件下繁殖
C.僅在有氧條件下生長(zhǎng)
D.生存溫度都超過(guò)80℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如右圖裝置的實(shí)驗(yàn),裝置置于充足的光照下,圖中的箭頭表示氣流方向。分析D處的氣體成分,最可能是
A.O2量多于B處
B.O2量與B處相等
C.無(wú)CO2和02
D.CO2量多于B處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
23.與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是
①正交與反交結(jié)果不同
②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性
④可代代遺傳或隔代遺傳
A.③④
B.①④
C.①③
D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.AA和aa雜交所產(chǎn)生的Fl,通過(guò)連續(xù)自交直至Fn,則在此過(guò)程中
A.雜合子的數(shù)目不斷減少,純合子的數(shù)目不斷增加
B.此過(guò)程共發(fā)生了n次的等位基因的分離
C.基因型比例保持不變
D.A和a的基因型頻率保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示為某生物基因表達(dá)過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A.該過(guò)程可發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi),一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈
B.該過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞內(nèi),核糖體在mRNA上移動(dòng)以便合成肽鏈
C.DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)
D.在肽鏈合成的過(guò)程中需要的條件只有mRNA、核糖體,游離的氨基酸
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