在減數(shù)分裂中，家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為（　　）
A、11個(gè)B、11對(duì)22個(gè)
C、不成對(duì)的22個(gè)D、44個(gè)
考點(diǎn)：卵細(xì)胞的形成過程,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、卵細(xì)胞形成過程：卵原細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)卵母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)卵母細(xì)胞+第一極體
減數(shù)第二次分裂
卵細(xì)胞+3個(gè)第二極體．
2、在減數(shù)第一次分裂時(shí)，由于同源染色體的聯(lián)會(huì)，使得每對(duì)同源染色體中含有四個(gè)染色單體，這時(shí)的一對(duì)同源染色體又叫一個(gè)四分體．
解答： 解：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體．家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體，即含有22對(duì)同源染色體．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，且不含有同源染色體，因此卵細(xì)胞中染色體數(shù)為不成對(duì)22個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查卵細(xì)胞的形成過程，要求考生掌握四分體的概念，明確一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體；識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是同源染色體的行為變化規(guī)律，能根據(jù)題中數(shù)據(jù)判斷卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒有影響的是（　�。�
A、隨機(jī)交配B、自然選擇
C、基因突變D、染色體畸變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某DNA分子的片斷，關(guān)于該圖敘述正確的是（　�。�
A、DNA聚合酶可以連接2與3之間的化學(xué)鍵
B、若圖中的AGA能決定一個(gè)氨基酸，則AGA可稱為一個(gè)密碼子
C、DNA連接酶可連接5處斷裂的化學(xué)鍵，限制性內(nèi)切酶可作用于4處的化學(xué)鍵
D、若要打斷5，在細(xì)胞內(nèi)用解旋酶，在細(xì)胞外可用高溫處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長(zhǎng)和繁殖
B、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
C、轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度密切相關(guān)
D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D、如果該圖為細(xì)胞免疫過程，a為效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c代表抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，①②③表示物質(zhì)或途徑，下列敘述正確的是（　　）
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時(shí)取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）兩試管中的現(xiàn)象：甲
 
，乙
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了酶的
 
作用，酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)?div id="jtjxfft" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程為什么要恒溫35℃？
 
．
（4）像甲、乙試管除了一個(gè)因素以外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)稱為
 
．
（5）若要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，可設(shè)計(jì)試管丙，丙試管中的成分應(yīng)和
 
（填“甲”或“乙”）試管內(nèi)相同，并將該試管放入
 
中，則該試管內(nèi)顏色變化是
 
．
（6）若驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響，可另設(shè)計(jì)試管丁和甲對(duì)比，丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入
 
．（填寫代號(hào)，注意順序，）．
A．等量的雞蛋清   B．新鮮小麥淀粉酶濾液2mL  C．適量的硝酸鉀溶液   D.3mL淀粉糊  
E．適量的NaOH或HCl      F．一滴碘液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題．

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，主要是由于
 
．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[
 
]
 
．
（3）概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是
 
．
A．記憶細(xì)胞     B．b        C．c        D．d
（4）形成[c]
 
的途徑有：
①抗原直接刺激
 
后，其分裂分化形成[c]；
②抗原經(jīng)
 
呈遞給B細(xì)胞后，B細(xì)胞分裂分化形成[c]；
③抗原刺激
 
后，其分裂分化形成[c]．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

A和B是屬于同一生物的兩個(gè)細(xì)胞，通過對(duì)其DNA分子含量的測(cè)定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中的DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂
B、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D、A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，B細(xì)胞處于有絲分裂的前期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案