6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關。
(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于__________點。用標志重捕法調查大黃魚種群密度時,若標記個體更易于被捕食,則種群密度的估計值__________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為_____________。
(3)圖乙表示某海域能量流動簡圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________(填字母)在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用;能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。
(4)海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復到原來的狀態(tài)。
(1)b 偏高
(2)垂直; (群落的)演替(或初生演替)
(3)A; B(注:兩空可顛倒); 20%
(4)自我調節(jié)能力(或自凈能力)
【解析】(1)圖甲表示種群的增長速率,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于最大增長速率,即b點。設種群總數(shù)為N,標記個體為M,第二次捕捉數(shù)量為n,被捕捉個體中被標記個體為m,理論計算公式:N=M×n/m,若標記個體更易于被捕食,m減小,導致調查結果偏高。(2)海洋魚類生活在不同的水層,體現(xiàn)了生物群落的垂直結構。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著,后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,是群落演替的過程。(3)根據(jù)圖乙的能量流動關系,可知A是生產(chǎn)者、D是初級消費者、C是次極消費者、B是分解者,生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過程中起著關鍵作用。生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,初級消費者是第二營養(yǎng)級,之間的傳遞效率為1.5×106/7.5×106×100%=20% 。(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,但如果污染等因素的影響,超過生態(tài)系統(tǒng)能調節(jié)的限度,生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞。
考點:本題考查種群的數(shù)量變化、群落的結構特征、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的結構、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
,意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
考點分析: 考點1:種群和生物群落 考點2:生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動 考點3:物質循環(huán)和能量流動的關系 考點4:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分化的敘述錯誤的是
A.細胞分化意味著不同細胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質
B.細胞分化是動物和植物發(fā)育的基礎且貫穿于整個生命進程中
C.通常體內(nèi)已分化的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D.分裂結束的細胞都會分化且分化程度越高分裂能力就越低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖,分析圖答以下問題:
(1)從反射弧結構的角度看,腎上腺髓質屬 。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進肝細胞內(nèi) 分解。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細胞是 。
(2)下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量 。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b。
(3)研究發(fā)現(xiàn):激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細胞的增殖和分化受阻。結合題目信息分析,在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會有所 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是用洋蔥為材料做的實驗,其中實驗名稱、觀察部位和實驗現(xiàn)象都正確的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅是重要的遺傳學實驗材料,其眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型,是受兩對獨立遺傳基因(E、e和B、b)控制的,其中B、b位于X染色體上。只要有B存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,B 和E都不存在時為白眼,其余情況為朱砂眼,F(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本雜交得F1代,F(xiàn)1代中個體自由交配得F2代,F(xiàn)2代雌雄果蠅中白眼的比例都是1/8。下列說法錯誤的是( )
A、親本中雄果蠅的表現(xiàn)型為紅眼
B、F1代中雌果蠅的體細胞中可能含有兩個B基因
C、F2代中雜合雌果蠅中紅眼占2/3
D、F2代中b的基因頻率為1/2
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素種類多樣,調控機制復雜。在植物生長發(fā)育過程中,下列述敘正確的是
A.單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸
B.頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性
C.赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長,而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用
D.植物生長素能促進植物細胞生長、分裂
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,O→F時間段表示一個完整的細胞周期。請據(jù)圖回答問題。
圖1 圖2 圖3
(1)圖1所示的細胞變化發(fā)生在圖2中的 時期(填字母)。
(2)O→B時段為細胞有絲分裂的____期,此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是______________,
其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關系。
(3)高中觀察植物細胞有絲分裂實驗中,需要用到的堿性染料是______________,持續(xù)
觀察圖1所示的細胞,_____(能、不能)觀察到下一個時期。
(4)圖中B→C時段細胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ,這種比例將持
續(xù)到圖2的 點才可能開始變化。若人的某分裂的細胞處于圖2中的DE時期,
則細胞中含有 條染色體。
(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是_________,請在圖3的虛線方框內(nèi)畫出該時期植物細胞(正常體細胞染色體數(shù)目為4條)有絲分裂模式圖。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞核的結構和功能的敘述,不正確的是
A.科學家將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核取出,移植到白色美西螈的去核卵細胞中。移植后長大的美西螈全部是黑色的
B.并不是所有的真核細胞都有細胞核
C.DNA等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的是一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其營養(yǎng)結構實際含有食物鏈( )
A.10條 B.15條 C.20條 D.25條
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