12.為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān),某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽(yáng)性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃),并檢測(cè)免疫指標(biāo).
回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組,極顯著高于空白對(duì)照組.這一結(jié)果至少說(shuō)明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能.非特異性免疫的特點(diǎn)是機(jī)體生來(lái)就有,不針對(duì)某一特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用.
(2)研究還發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組,與陽(yáng)性對(duì)照組相近.這一結(jié)果說(shuō)明:該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能.通常,在細(xì)胞免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡.
(3)在特異性免疫中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過(guò)程.

分析 1、非特異性免疫和特異性免疫
(1)非特異性免疫:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來(lái)就有的天然防御功能,是免疫的基礎(chǔ).
(2)特異性免疫的特點(diǎn):以非特異性免疫為基礎(chǔ);出生后形成;具專一性,具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)慢,針對(duì)性強(qiáng),強(qiáng)度較強(qiáng).
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:

解答 解:(1)非特異性免疫的特點(diǎn):機(jī)體生來(lái)就有,不針對(duì)某一特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用.
(2)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的作用識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
(3)在體液免疫過(guò)程中,T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子,促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,參與體液免疫過(guò)程.
故答案為:
(1)機(jī)體生來(lái)就有,不針對(duì)某一特定病原體,而是對(duì)多種病原體都有一定的預(yù)防作用
(2)識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡
(3)淋巴    B   抗體

點(diǎn)評(píng) 本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生掌握非特異性免疫和特異性免疫的特點(diǎn);識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:
(1)圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的成分中的兩種,未體現(xiàn)的另兩種成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)該食物網(wǎng)中,蛇和鼠的關(guān)系是捕食.
(3)在對(duì)植物進(jìn)行種群密度取樣調(diào)查時(shí),常采用樣方法.
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.等位基因位于( 。
A.DNA分子的兩條鏈上
B.同源染色體上
C.復(fù)制后的染色體的兩條姐妹染色單體上
D.兩個(gè)四分體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題.
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是單層(或一層).
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成癌細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性降低.
(4)檢查某種毒素是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用處于有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行顯微鏡觀察.
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通常在冷凍(或超低溫、液氮)條件下保存細(xì)胞.因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞代謝的速率降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有(  )
A.呼吸作用 滲透作用B.呼吸作用 蒸騰作用
C.光合作用 主動(dòng)運(yùn)輸D.光合作用 呼吸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某種自花傳粉且閉花受粉的植物,其莖有高矮之分,莖表皮顏色有黃色、青色、黑色和褐色四種.控制莖的高矮和莖表皮顏色的三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其中基因M能抑制基因B的表達(dá),基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表.下列敘述不正確的是( 。
A B_A bbaaB_aabb
mm矮莖黃色矮莖青色矮莖黑色矮莖褐色
M  高莖青色高莖青色高莖褐色高莖褐色
A.高莖、黃色為顯性性狀,矮莖、青色為隱性性狀
B.只有基因型為MmaaBb的植株自交,子代有三種表現(xiàn)型且比例為12:3:1
C.基因型為MmAaBb的植株自交,子代有6種表現(xiàn)型,其中高莖青色的比例為$\frac{9}{16}$
D.莖高矮和莖表皮顏色都能穩(wěn)定遺傳的基因型有10種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫
B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.觀察細(xì)胞中DNA和RNA時(shí),用健那綠和吡羅紅混合染液染色
D.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuS04溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.請(qǐng)分析并回答:

(1)振蕩培養(yǎng)的目的是:增加溶液中的氧氣_以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求.
(2)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是7.0mm.與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法中,正確的有幾項(xiàng)

①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

②細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

③非生物界有的元素,生物界一定有

④有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行

⑤光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行.

A.3項(xiàng) B.2項(xiàng) C.1項(xiàng) D.0項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案