如圖為某單基因遺傳。ㄔO(shè)基因?yàn)锳、a)的遺傳家系圖.

請(qǐng)回答:
(1)由遺傳家系圖可知,Ⅱ2是攜帶者的概率是
 

(2)欲確定該病的遺傳方式,可以診斷
 
個(gè)體是否攜帶致病基因.如果該個(gè)體攜帶致病基因,則該病的遺傳方式為
 

(3)若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為
 
,寫(xiě)出子女可能患病的遺傳圖解(要求寫(xiě)出配子).
 

(4)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ1的血漿蛋白中缺少凝血因子Ⅷ,導(dǎo)致凝血異常.現(xiàn)欲進(jìn)行基因治療,則目的基因是
 
,導(dǎo)入了目的基因的受體細(xì)胞在患者體內(nèi)應(yīng)該能夠增殖,合成并
 
凝血因子Ⅷ.要得到一個(gè)數(shù)量足夠的受體細(xì)胞純系,應(yīng)該用
 
方法培養(yǎng).
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)單基因遺傳病的考查,先分析遺傳系譜圖判斷遺傳病的類(lèi)型,然后結(jié)合問(wèn)題的具體要求根據(jù)基因分離定律進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析遺傳系譜圖可知,該病是隱性遺傳病,但是不能判斷致病基因的位置,如果是常染色體隱性遺傳病,則Ⅱ2是攜帶者的概率是
2
3
,如果是伴X隱性遺傳、2是攜帶者的概率是
1
2

(2)如果Ⅰ2個(gè)體不攜帶致病基因,則該病是伴X隱性遺傳病,如果攜帶致病基因則是常染色體隱性遺傳。
(3)若Ⅱ1的體細(xì)胞含有1個(gè)致病基因,說(shuō)明該病是伴X隱性遺傳病,Ⅱ2的基因型是XAXa或者XAXA,各占
1
2
,Ⅱ3的基因型是XAY,Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子患病的概率為XaY=
1
2
×
1
4
=
1
8
.;
子女可能患病的遺傳圖解是:

(4)如果Ⅱ1的血漿蛋白中缺少凝血因子Ⅷ,導(dǎo)致凝血異常.現(xiàn)欲進(jìn)行基因治療,則目的基因是凝血因子Ⅷ基因;要得到一個(gè)數(shù)量足夠的受體細(xì)胞純系,應(yīng)該用克隆培養(yǎng)(細(xì)胞克。┓椒ㄅ囵B(yǎng).
故答案為:
(1)
1
2
或者
2
3

(2)Ⅰ2    常染色體隱性遺傳
(3)
1
8
    
(4)凝血因子Ⅷ基因    分泌    克隆培養(yǎng)(細(xì)胞克。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于遺傳病類(lèi)型的判斷及相關(guān)的概率計(jì)算并繪出遺傳圖解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年9月18日,制藥企業(yè)美國(guó)默克公司進(jìn)行的艾滋病疫苗試驗(yàn)被叫停.英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》也以這樣的標(biāo)題表達(dá)了人類(lèi)對(duì)艾滋病疫苗研究的悲觀情緒--《人類(lèi)可能永遠(yuǎn)找不到艾滋病疫苗》.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、疫苗的使用會(huì)使病毒出現(xiàn)變異而產(chǎn)生對(duì)抗病毒藥物的耐藥性
B、艾滋病病毒在同一患者體內(nèi)也具有多樣性,這就使免疫系統(tǒng)很難對(duì)機(jī)體內(nèi)所有的艾滋病病毒產(chǎn)生有效的免疫反應(yīng)
C、HIV的遺傳物質(zhì)RNA的高度變異性給疫苗研制帶來(lái)重重困難
D、疫苗研制失敗表現(xiàn)在它既無(wú)法保護(hù)志愿者免遭致命病毒的侵害,也不能減少感染者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)在腐乳的制作過(guò)程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是
 
.要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于
 
的配制.
(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中,需要氧氣的是
 

(4)蘋(píng)果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一,其生產(chǎn)過(guò)程中則利用了代謝類(lèi)型為
 
 
發(fā)酵作用,該過(guò)程需要控制的溫度條件是
 

(5)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)應(yīng)選取人體下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
 

A、成熟紅細(xì)胞   B、神經(jīng)細(xì)胞   C、白細(xì)胞   D、口腔上皮細(xì)胞
(2)選用該材料的理由是
 

(3)將選取的上述材料放入
 
 中,一段時(shí)間后細(xì)胞將漲破.
(4)經(jīng)過(guò)(3)的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A、靜置    B、加熱     C、離心    D、過(guò)濾
(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如表:
           物質(zhì)種類(lèi)
膜的類(lèi)別
蛋白質(zhì)(%) 磷脂(%) 糖類(lèi)(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 54 42 4
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
線(xiàn)粒體(細(xì)胞器)內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體(細(xì)胞器)膜 70 30 0
①依據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成的共同點(diǎn)是
 

②化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別
 

③細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與細(xì)胞膜上
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的問(wèn)題:
Ⅰ.腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為
 
 
;
Ⅱ.家庭中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”,密封后置于溫度適宜的地方.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”“酸而不咸”,前者是用鹽過(guò)多,后者是用鹽過(guò)少.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是
 

(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
 

(3)乳酸菌與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是
 

Ⅲ.葡萄收獲的季節(jié)性較強(qiáng),并且不易運(yùn)輸,易造成積壓,腐爛變質(zhì).為了解決上述問(wèn)題且滿(mǎn)足不同人群的需求,可以將其加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)流程圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)果膠酶的使用過(guò)程①中,需要對(duì)酶的活性、酶的用量進(jìn)行研究.在甲、乙兩個(gè)曲線(xiàn)中,果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線(xiàn)是
 
,縱軸還可以用
 
來(lái)表示.自變量X可以代表
 

(3)果膠酶的最適用量是上圖中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)保持自穩(wěn)態(tài),使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進(jìn)行正常生命活動(dòng).
Ⅰ.閱讀材料分析并回答問(wèn)題:
日本核泄漏事故釋放的放射性物質(zhì)含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對(duì)人體造成危害,大劑量情況下會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫、甲狀腺結(jié)節(jié)或萎縮等,遠(yuǎn)后期的影響會(huì)使甲狀腺癌的發(fā)生率增加.碘-131是人工放射性核素(核裂變產(chǎn)物),正常情況下自然界中不會(huì)存在,目前在我國(guó)大部分地區(qū)空氣中監(jiān)測(cè)出碘-131,僅提示日本核泄漏的放射性物質(zhì)隨大氣擴(kuò)散已抵達(dá)我國(guó)境內(nèi),但濃度極其微弱,對(duì)我國(guó)公眾健康不會(huì)構(gòu)成危害.
(1)人體吸收碘的主要方式為
 
,碘的主要作用是
 
.成人缺碘易患
 
疾病,嬰幼兒缺碘易患
 
疾病.
(2)用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量.4d后,向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述錯(cuò)誤的是
 


A.a(chǎn)是由于甲狀腺功能受到抑制
B.c在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相同
Ⅱ.請(qǐng)據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),切除垂體后導(dǎo)致免疫細(xì)胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素則能逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng).應(yīng)激刺激可以引起下丘腦分泌
 
,促進(jìn)垂體釋放
 
,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.從如圖2中可以看出甲狀腺激素能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖與分化,使
 
的生成增加.研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細(xì)胞分泌細(xì)胞因子,而細(xì)胞因子反過(guò)來(lái)又控制甲狀腺激素對(duì)免疫的調(diào)節(jié),此過(guò)程在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
調(diào)節(jié).
(2)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞間有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放
 
與淋巴細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時(shí),也調(diào)節(jié)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴(lài)
 
調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在基因工程的操作中,基因的剪刀是
 
,基因的針線(xiàn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是(  )
A、細(xì)胞的有氧呼吸
B、胰島素的加工與分泌
C、分解衰老損傷的細(xì)胞器
D、脂質(zhì)的合成

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