10．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表單體，I、Ⅱ、Ⅲ、IV表由單體形成的多聚體，下列敘述正確的是（　�。�
A．A和B所代表的元素中存在相同的種類，如N元素
B．I可以代表糖類，也可以代表脂質(zhì)
C．Z物質(zhì)中的單糖是脫氧核糖，IV的多樣性由Ⅱ決定
D．P在生物體內(nèi)約有20種，可以用雙縮脲試劑鑒定

分析 分析題圖可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅳ是大分子物質(zhì)，Ⅰ是能源物質(zhì)為糖原或淀粉，單糖X是葡萄糖；Ⅱ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞核中，是DNA，Y是DNA的單體脫氧核苷酸；Ⅲ攜帶遺傳信息，且主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，是RNA，Z是RNA的單體核糖核苷酸；Ⅳ是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，P是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸．

解答 解：A、A元素是組成核酸的除了C、H、O之外的元素，是N、P，B是蛋白質(zhì)除了C、H、O之外的元素，是N等，A正確；
B、由分析可知，Ⅰ可能是淀粉或糖原，不代表脂質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、Z是核糖核苷酸，單糖是核糖，C錯(cuò)誤；
D、P是氨基酸，氨基酸不能與雙縮脲試劑反應(yīng)，能與雙縮脲試劑反應(yīng)的是由氨基酸脫水縮合形成的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解糖類、核酸、蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、結(jié)構(gòu)、分類、分布和功能，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病，雜合子一般到50歲以后就�；夹募」Ｈ�，純合子常在30歲左右死于心肌梗塞，不能生育．一對(duì)患有家族性高膽固醇血癥的夫婦，已生育了一個(gè)完全正常的兒子，如果再生育一個(gè)孩子，該孩子能活到50歲的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
  
（1）圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制．圖1中C1D1段染色體行為變化與圖2中的D2E2段變化相同．
（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的E2F2段（填序號(hào)）．
（3）圖3細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體．
（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中核DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？圖5．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為DNA復(fù)制的圖解，請(qǐng)據(jù)圖冋答下列問(wèn)題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②過(guò)程稱為解旋．
（3）③中的子鏈?zhǔn)洽�、Ⅲ�?br />（4）③過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)．
（6）用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次，則結(jié)果不可能是B
A．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$C．復(fù)制過(guò)程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D．共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子
（7）具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中，含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸．
①該片段完成n次復(fù)制需要（2n-1）（N-m）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
②該片段完成第n次復(fù)制需要2n-1（N-m）個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題
圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖．其中，①〜④表示化學(xué)反應(yīng)，A〜F代表物質(zhì)．圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱．④暗反應(yīng)D[H]
（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5微摩爾/分．
（3）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因是開始時(shí)C02濃度較高一段時(shí)間后CO2減少使光合作用等干呼吸作用．
（4）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾．
（5）上海世博會(huì)開館，美麗的場(chǎng)館令人心馳神往．瑞士館的造型是一個(gè)想象中未來(lái)世界的輪廓，頂部是一片青蔥的植物．觀眾可在十分鐘內(nèi)乘坐環(huán)狀纜車從底樓到頂樓．而法國(guó)館以“感性城市”為主題，頂部也是一片綠色植物．屋頂?shù)闹参锟梢赃M(jìn)行光合作用，對(duì)改善城市生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)工業(yè)化有重要意義．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列兩圖．請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題．

①圖3表示在一定的二氧化碳條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．當(dāng)溫度為30°C、光照強(qiáng)度小于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是光照強(qiáng)度．當(dāng)光照強(qiáng)度大于12千勒克司時(shí)，限制該植株光合速度的因素是CO2濃度．
②圖4表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，C02釋放量和02吸收量的關(guān)系圖，在a、b、c、d四濃度中，最適合該植物器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．鉀離子D．甘油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
B．假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
C．細(xì)胞1的分泌物只運(yùn)輸給它的靶細(xì)胞
D．細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜獲得的方法、原理相同
B．用適宜濃度乙烯處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育
C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚不可以提高繁殖率
D．利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于控制性別比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列可能是DNA分子一條鏈的片段是（　�。�
A．…-G-C-U-A-…B．…-A-G-A-U-…C．…-U-A-C-C-…D．…-C-G-A-T-…

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