1．下列有關(guān)激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（　　）
A．激素是種類(lèi)多，量極微
B．高等動(dòng)物體內(nèi)，只有激素是信息分子
C．激素作用于靶器官、靶細(xì)胞
D．激素不直接參與細(xì)胞的生命活動(dòng)

分析 激素作用的一般特征：
（1）微量高效
    如：在人體血液中甲狀腺激素的含量只有3×10-5～14×10-5mg/mL，而1mg甲狀腺激素可使人體產(chǎn)熱增加4200kJ．
（2）通過(guò)體液運(yùn)輸
    內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息．
（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞
    研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺．能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞．激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡．

解答 解：A、激素是種類(lèi)多，量微量，A正確；
B、高等動(dòng)物體內(nèi)信息分子有多種，如激素、神經(jīng)遞質(zhì)等，B錯(cuò)誤；
C、激素的作用對(duì)象是靶器官、靶細(xì)胞，C正確；
D、激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是獲得轉(zhuǎn)基因植物的比較經(jīng)濟(jì)和有效的方法
B．顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法
C．大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變
D．早期的基因工程操作一般不用原核生物作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊．科研人員通過(guò)對(duì)小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查得到如表所示結(jié)果（注：表中“+”表示該植物存在）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
植物種類(lèi)高度（cm）生長(zhǎng)型對(duì)照輕度入侵中度入侵重度入侵
高山烏頭20-40多年生
草本		+
藜蘆50-100+
毛蕊老鸛草30-80+
大白花地榆50-80++
小葉章60-90+++
牛皮杜鵑10-25灌木+++
篤斯越桔10-15++
（1）采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，若選取的樣方數(shù)量太少，易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大；若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類(lèi)（和數(shù)量）．
（2）調(diào)查結(jié)果顯示，群落中無(wú)一年生草本植物，其原因可能是一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等環(huán)境資源的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰（從種間關(guān)系的角度作答）．
（3）以相鄰的本地牛皮杜的群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析，科研人員發(fā)現(xiàn)，隨著入侵程度的加深，灌木種類(lèi)呈現(xiàn)逐漸減少，最后消失的趨勢(shì)，多年生草本植物種類(lèi)明顯增加，在小葉章不同的入侵程度下，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，這表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類(lèi)型為次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某醫(yī)院接生了一名嬰兒，醫(yī)院為他保留了臍帶血，如果后來(lái)他患了胰島素依賴(lài)型糖尿病，就可以通過(guò)臍帶血中的干細(xì)胞為其治療．下列關(guān)于這個(gè)實(shí)例的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．用干細(xì)胞培育出人體需要的器官來(lái)治療疾病，需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性
B．用臍帶血干細(xì)胞能治療這個(gè)孩子的所有疾病
C．如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官，需要用到細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D．如果要移植用他的干細(xì)胞培養(yǎng)出的器官，應(yīng)該要長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　�。�
A．間期有 DNA 的復(fù)制B．中心體周?chē)l(fā)出星射線形成紡錘體
C．后期有著絲點(diǎn)的分裂D．在細(xì)胞板處形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題．

（1）圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子．
（3）下列細(xì)胞中，具有特異性識(shí)別能力的是BCDF．（填下列代號(hào)）
A．吞噬細(xì)胞B．T 細(xì)胞C．B 細(xì)胞D．記憶細(xì)胞E．漿細(xì)胞F．效應(yīng) T 細(xì)胞
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)抗體主要存在于血清（或血漿）中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一般來(lái)說(shuō)減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．同源染色體聯(lián)會(huì)B．同源染色體之間的交叉互換
C．非同源染色體自由組合D．著絲粒分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖一是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、圖二是突觸結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與神經(jīng)元功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有較長(zhǎng)的突起．
（2）圖一中④或⑤接受信息．刺激⑥處產(chǎn)生沖動(dòng)，在③處也能測(cè)到動(dòng)作電位，因?yàn)樯窠?jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)在同一神經(jīng)元上是雙向的．動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，膜外Na+離子大量流入膜內(nèi)導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生．
（3）圖二結(jié)構(gòu)⑧對(duì)應(yīng)圖一結(jié)構(gòu)①．⑦物質(zhì)稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）信息在神經(jīng)元之間的傳遞形式是化學(xué)信號(hào)（選擇：電信號(hào)；化學(xué)信號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甲胎蛋白（AFP）主要來(lái)自胚胎的肝細(xì)胞，胎兒出生后約兩周AFP從血液中消失．肝細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí)，AFP會(huì)持續(xù)性異常升高．下列推測(cè)合理的是（　�。�
A．肝細(xì)胞的分裂周期變長(zhǎng)時(shí)，AFP合成會(huì)增加
B．指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗�，發(fā)生突變后才表達(dá)
C．肝細(xì)胞發(fā)生癌變后因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易發(fā)生擴(kuò)散
D．人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上都有與癌變有關(guān)的基因

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