9.為了檢測(cè)酶X在37℃時(shí)對(duì)三種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表.
試管1試管2試管3
單糖無(wú)無(wú)
二糖無(wú)
(1)一般來(lái)說(shuō),酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出的結(jié)論是:酶X能催化糖C的分解,不能催化糖A和糖B的分解,說(shuō)明酶具有專一性..
(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究pH對(duì)酶活性的影響.
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三支潔凈試管,向三支試管中均加入1mL的酶X溶液,編號(hào)為A、B、C.
②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入1mL堿,搖勻.
③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三支試管中,置于37℃水浴中保溫5min.
④在各支試管中分別加入適量的斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.

分析 本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酶的專一性和PH對(duì)酶活性的影響,(2)是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論,(3)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究PH對(duì)酶活性的影響,先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,按照單因子變量的原則和對(duì)照原則對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì).

解答 解:(1)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,故酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)分析表格可知,酶X能催化糖C的分解,不能催化糖A和糖B的分解,說(shuō)明酶具有專一性.
(3)分析題意可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)原理斐林試劑與還原性在水浴加熱情況下發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,處于最適宜 PH條件下,二糖在酶的催化作用下水解成單糖,出現(xiàn)顏色反應(yīng),PH過(guò)高、或過(guò)低酶的活性降低甚至失去活性,二糖不能水解成單糖,與指示劑不呈現(xiàn)顏色反應(yīng);實(shí)驗(yàn)的自變量是PH不同,因變量是否出現(xiàn)顏色反應(yīng),其他屬于無(wú)關(guān)變量.
實(shí)驗(yàn)的步驟:
①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號(hào)為A、B、C.
②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入1mL堿,搖勻.
③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于37℃水浴 中保溫5min.
④在各支試管中分別加入 2mL斐林試劑,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化.
故答案為:
(1)氨基酸或核糖核苷酸
(2)酶X能催化糖C的分解,不能催化糖A和糖B的分解,說(shuō)明酶具有專一性.
(3)②酸  水  堿 (順序可顛倒)    
 ③糖C   37℃水浴     
④斐林試劑

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是還原糖的檢測(cè)方法,酶的專一性及PH對(duì)酶活性的影響,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為研究IAA(生長(zhǎng)素)和GA(赤霉素)對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用,用豌豆做了一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)分別使用不同濃度的TIBA(IAA抑制劑)和S-3307(GA抑制劑)處理豌豆黃化苗莖切段,測(cè)量結(jié)果如下:

①實(shí)驗(yàn)中TIBA和S-3307濃度為0是對(duì)照組.
②圖1中,濃度高(80和160mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有有顯著抑制作用;濃度低(10和20mg•L-1)的TIBA對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有有促進(jìn)作用,這可能與TIBA本身有微弱的促進(jìn)生長(zhǎng)(作用)有關(guān).
③圖1、圖2兩組實(shí)驗(yàn)均出現(xiàn)莖切段的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象,表明IAA和GA都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng).
(2)植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種,已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來(lái)的,轉(zhuǎn)化過(guò)程如下:

有人發(fā)現(xiàn),豌豆去頂后,莖桿中IAA的濃度降低,無(wú)活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少;由此推測(cè)IAA在GA1激素合成中起作用.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè)正確與否,做了如下實(shí)驗(yàn):將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中,施加適宜濃度的IAA或不施加IAA,后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無(wú)活性GA29,而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1
①他們采用了同位素示蹤技術(shù)追蹤GA20的轉(zhuǎn)化途徑.
②結(jié)果表明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)GA1的合成作用,其作用機(jī)理可能是生長(zhǎng)素最終促進(jìn)GA3氧化酶基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.基因全部在染色體上B.一條染色體上有一個(gè)基因
C.基因在染色體上呈線性排列D.染色體就是由基因(DNA)組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳的三對(duì)基因(A、a;D、d;R、r)控制.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑,圖乙表示粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常).

(1)圖甲體現(xiàn)出基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)基因型為aaDdRr的花芽中,出現(xiàn)基因型為aaDdr的一部分細(xì)胞,其發(fā)育形成的花色與原花色不同,該變異是由于細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生染色體數(shù)目變異或缺失的結(jié)果.
(3)某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,則該紅花植株的基因型為aaDDRr或aaDdRR.
(4)將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體.假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換,各種配子活力相同.(提示:突變體②減數(shù)分裂時(shí),配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極)
實(shí)驗(yàn)方案:
讓該突變體與基因型為aaDDRR的紅花植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
I若子代中紅花:粉紅花=3:1,則其為突變體①;
Ⅱ若子代中紅花:粉紅花=5:1,則其為突變體②;
Ⅲ若子代中紅花:粉紅花=1:1,則其為突變體③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某二倍體植物的高稈對(duì)矮桿為完全顯性,由等位基因A、a控制,抗病對(duì)易感病為完全顯性,由等位基因B、b控制,現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交,所得F1自交,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果:高桿抗病:高桿易感。喊珬U抗病:矮桿易感病=66:9:9:16.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)控制抗病和易感病的等位基因遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律,上述兩對(duì)等位基因之間不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律.
(2)F2中出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的新的性狀組合,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過(guò)程中的減數(shù)第一次分裂前期(時(shí)期),控制不同性狀的基因進(jìn)行了交叉互換.
(3)有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說(shuō):
①控制上述性狀的2對(duì)等位基因位于1對(duì)同源染色體上.
②F1通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌(或雄)配子的種類及比例是AB:aB:Ab:ab=4:1:1:4.
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
為驗(yàn)證上述假說(shuō),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)方案:將F1與純合矮桿易感銹病水稻進(jìn)行測(cè)交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期結(jié)果:子代表現(xiàn)型及比例為高桿抗。焊邨U易感。喊珬U抗病:矮桿易感病=4:1:1:4,則假設(shè)成立,否則不成立..

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述,錯(cuò)誤的是

A.C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、光合膜共有的化學(xué)元素

B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C.糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述,錯(cuò)誤的是

A.C、H、O、N、P是ATP、密碼子、光合膜共有的化學(xué)元素

B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C.糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于研究種群數(shù)量實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A、調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2

B、標(biāo)志重捕法不適于土壤動(dòng)物中的蜈蚣

C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

D、實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算鼠類數(shù)量

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