Question

圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示膜蛋白的功能；圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）假設(shè)圖3是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖，請指出圖中三處明顯的錯誤：[

 

]．（填圖中標(biāo)號）
（2）假設(shè)圖3是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞，色素和糖類主要分布在[

 

]

 

中，一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實驗，原因是：

 

．
（3）圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是

 

．
（4）膜蛋白A要消耗主要由圖1中的

 

（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的ATP，以

 

方式吸收鈉離子等．細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上

 

數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的鈉離子等物質(zhì)．）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細(xì)胞膜緊密連在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收．
（5）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有

 

功能．
（6）以連線的方式表示圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系．
膜蛋白A　　　　　連結(jié)蛋白
膜蛋白B　　　　　受體
膜蛋白C　　　　　運輸?shù)鞍?br />膜蛋白D　　　　　酶．

Answer 1

考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能

專題：

分析：分析圖1和圖2：膜蛋白A與物質(zhì)的跨膜運輸有關(guān)，作為運輸?shù)鞍祝荒さ鞍譈作為連接蛋白；膜蛋白C能參與細(xì)胞間的信息交流，屬于受體；膜蛋白D能催化水解二糖，屬于酶．
分析圖3：1--9依次是細(xì)胞壁、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、液泡、核糖體和葉綠體．

解答： 解：（1）洋蔥是高等植物，因此細(xì)胞中不含中心體，根部細(xì)胞沒有葉綠體，根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟，沒有中央大液泡．
（2）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞，色素和糖類主要分布在液泡中；西瓜雖然富含還原糖，但西瓜的瓜瓤有顏色，用于做還原糖鑒定實驗時，會掩蓋反應(yīng)后的顏色．
（3）膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，其中磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿于磷脂雙分子層．細(xì)胞膜執(zhí)行各種不同功能、具有專一性是由于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同．
（4）細(xì)胞生命活動所需能量主要由線粒體提供；細(xì)胞吸收離子的方式是主動運輸；細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的鈉離子等物質(zhì)．
（5）膜蛋白D能水解二糖，說明膜蛋白還具有生物催化功能．
（6）由以上分析可知，圖1和圖2中膜蛋白之間的關(guān)系如下：

故答案：（1）2、3、7、9（寫對寫全給分）
（2）[7]液泡    紅色西瓜瓜瓤的顏色會掩蓋反應(yīng)后的顏色（ （3）細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同（或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同）
（4）線粒體   主動運輸   載體蛋白（膜蛋白A）
（5）生物催化（或催化）
（6）

點評：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和膜結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和從圖中獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．