A、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度 |
B、a~b段,該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān) |
C、利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn) |
D、控制種群數(shù)量在e水平既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH是自變量 |
B、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,酒精的生成情況是無(wú)關(guān)變量 |
C、在探究過(guò)氧化氫酶高效性的實(shí)驗(yàn)中,氣泡的生成情況是無(wú)關(guān)變量 |
D、在探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,氧氣的釋放量是因變量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多 |
C、曲線b-c段和d-e段下降的原因不同 |
D、兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開(kāi)放度不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種豐富度增加,棕頭鷗種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇 |
B、群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 |
C、物質(zhì)循環(huán)加快,實(shí)現(xiàn)能量的高效循環(huán)利用 |
D、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,抵抗力穩(wěn)定性增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激,產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
B、作為體溫調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱 |
C、通過(guò)反射弧,直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱 |
D、通過(guò)分泌激素,間接影響胰高血糖素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂前期 |
B、減數(shù)第一次分裂中期 |
C、減數(shù)第二次分裂中期 |
D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、52 | B、51 | C、1 | D、49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu) |
B、起催化作用 |
C、攜帶遺傳信息 |
D、起信息傳遞的作用 |
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