在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是(  )

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:根據(jù)細(xì)胞全能性的概念判斷,壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部,用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人,小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制是細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行增殖,均未發(fā)育成一個(gè)新的個(gè)體;只有蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂符合全能性的概念。

考點(diǎn):細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng):對(duì)核心概念的考查,可以使學(xué)生明白全能性指的是有發(fā)育成完整生物個(gè)體的潛能。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是  (     )

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部              B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人         D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是(  )

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是(    )

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部           B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人     D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省贛州市高一下學(xué)期十一縣市期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為"動(dòng)物細(xì)胞具有全能性"觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是:(   )

A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部                      B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人                D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制

 

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