A. | 植物組織培養(yǎng)是將離體植物細(xì)胞、組織、器官培養(yǎng)成完整植株的過程 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)要在無菌和人工控制條件下進行 | |
D. | 不同種類的植物細(xì)胞全能性表達程度相同,均易培育出新植株 |
分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù):
1、過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細(xì)胞的全能性.
3、條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
4、植物細(xì)胞工程技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株(新植體),A正確;
B、植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)需要在人工控制的條件下,在無菌環(huán)境下進行,C正確;
D、不同種類的植物細(xì)胞全能性大小不同,表達程度也不相同,培育出新植株的成功率不同,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細(xì)胞分裂素;同時使用生長素和細(xì)胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是( )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
B.液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細(xì)胞中
C.動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動物細(xì)胞沒有
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 | |
B. | 貓叫綜合征和先天愚型都屬于染色體異常遺傳病 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 大腸桿菌不能發(fā)生基因重組,但可以發(fā)生基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定該島社鼠種群數(shù)量的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率 | |
B. | 可以用樣方法獲取該島社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù) | |
C. | 較高性比(♀:♂)有利于提高社鼠種群的出生率 | |
D. | 社鼠雌性個體在秋冬季節(jié)環(huán)境中生存能力低于雄性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的有角牛中,雄牛:雌牛=1:1 | |
B. | F2的雌牛中,有角:無角=3:1 | |
C. | 控制該相對性狀的基因不遵循基因的分離定律 | |
D. | 在F2無角雌牛中雜合子所占比例為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般月季的花藥培養(yǎng)時間選在初花期 | |
B. | 培養(yǎng)基的成分及比例對花藥培養(yǎng)有影響 | |
C. | 月季花藥培養(yǎng)基應(yīng)調(diào)節(jié)pH至5.8 | |
D. | 影響花藥培養(yǎng)的因素與材料的選擇和培養(yǎng)基的組成有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物細(xì)胞脫分化后形成的 | |
B. | 愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型 | |
C. | 每個細(xì)胞仍然具有全能性 | |
D. | 由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子泵在上述過程中可能既是酶又是載體 | |
B. | K+由胃壁細(xì)胞進入胄腔不需要質(zhì)子泵的作用 | |
C. | H+從胃壁細(xì)胞進入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | 胃內(nèi)酸堿度是機體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 |
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