【題目】圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂過程中核DNA的數(shù)目變化,圖Ⅱ表示二倍體生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.圖Ⅰ中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在①②④⑤4個(gè)時(shí)期
B.圖Ⅰ中只有③⑥⑦時(shí)期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等
C.圖Ⅱ中a~b段細(xì)胞染色體中一定不存在同源染色體,僅b~c段細(xì)胞中有同源染色體
D.圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果,f~g段細(xì)胞中染色體數(shù)目:核DNA數(shù)目=1:1
【答案】D
【解析】解:A、著絲點(diǎn)分裂時(shí)染色體數(shù)目加倍,而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,即圖I中②⑥兩個(gè)時(shí)期,A錯(cuò)誤;
B、圖I中只有③(有絲分裂末期)和⑦(減數(shù)第二次分裂末期)時(shí)期的染色體數(shù)始終與核DNA數(shù)相等,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)第一次分裂分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中沒有同源染色體,即圖II中be段細(xì)胞中沒有同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、圖Ⅱ中e的產(chǎn)生是受精作用的結(jié)果,f~g段表示有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目:核DNA數(shù)目=1:1,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化和減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中;減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.a激素只到達(dá)甲狀腺,c激素可到達(dá)全身細(xì)胞,但c只促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收過程
C.d表示胰高血糖素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(BDNF)關(guān)系的部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 .
(2)據(jù)圖可知,BDNF具有和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞.若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量(填“增加”/“不變”/“減少”).
(3)圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降.由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與的建立有關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下列有關(guān)葉綠體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體中的色素都分布在類襄體膜上
B. 與光合作用有關(guān)的色素和酶都分布在類囊體膜上
C. 與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體膜上和基質(zhì)中
D. 葉綠體的雙層膜都屬于選擇透過性膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列敘述不正確的是( )
A.甲細(xì)胞不可能代表哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
B.乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體
C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生同源染色體的分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物(2n=8)分裂后期細(xì)胞圖象,以下分析正確的是( )
A.該細(xì)胞一定是第一極體
B.圖示結(jié)果是染色體結(jié)構(gòu)變異造成的
C.該細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體
D.該動(dòng)物的生殖細(xì)胞內(nèi)有5條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,乙圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.乙圖所示與甲圖所示相對(duì)應(yīng)的是( )
A.a﹣①
B.b﹣④
C.c﹣②
D.d﹣③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制人類的膚色的A/a,B/b,E/e分別位于三對(duì)同源染色體上.AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如圖,若雙親基因型為AabbEe×AaBbee,則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型種類分別有( )
A.27,7
B.16,7
C.12,5
D.12,6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖.lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.
(1)若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 ,則酶N特異性識(shí)別的DNA堿基序列是 .
(2)過程②是將所有片段混合在一起,用酶拼接可得到不同的重組DNA.
(3)如果只考慮2個(gè)片段的組合,那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是( )(多選)
A.甲和乙
B.甲和甲
C.甲和丁
D.乙和乙
E.乙和丁
F.丁和丁
(4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 , 培養(yǎng)一段時(shí)間,挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng).原來質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點(diǎn)應(yīng)該位于 .
A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
C.M和N都位于青霉素抗性基因中
D.M和N都位于lacZ基因中
(5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá),其原因是不同生物( )
A.共用一套DNA
B.共用一套R(shí)NA
C.共用一套蛋白質(zhì)
D.共用一套密碼子
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