4.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.電激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.培養(yǎng)人的漿細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

分析 物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)用酶解法去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.

解答 解:A、誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合均可采用物理方法(如電激)或化學(xué)方法,A正確;
B、去除植物細(xì)胞壁需要用纖維素酶和果膠酶處理,將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶處理,B正確;
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合后可形成既能合成抗體,又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞,將雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可大量單克隆抗體,C正確;
D、人的漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,但在體外培養(yǎng)條件下不能無(wú)限增殖,故不能培養(yǎng)人的漿細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合的方法、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和單克隆抗體的制備,要求考生識(shí)記誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法,并能對(duì)植物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞融合進(jìn)行比較;能識(shí)記細(xì)胞工程中運(yùn)用到的酶及相關(guān)作用;能掌握單克隆抗體制備的原理和過(guò)程,并作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是

A.激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡

B.與抗原結(jié)合使其失去活性

C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解

D.將抗原傳遞給B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是DNA連接酶和載體
B.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快等
C.所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
D.受體細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.玫瑰精油的提。
(1)為確保玫瑰精油的提取,應(yīng)選擇鮮玫瑰花與清水的質(zhì)量比是1:4.
(2)玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,故水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法,其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合的乳濁液呈乳白色,此時(shí)向乳濁液中加入氯化鈉,就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象,再用分液漏斗(填玻璃儀器名稱)將其分開(kāi).
(3)玫瑰精油的提取需大量的原料,為了實(shí)現(xiàn)玫瑰的快速繁殖,可采用的現(xiàn)代生物技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某男性色盲,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在( 。
A.兩個(gè)Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B.一個(gè)X染色體,一個(gè)Y染色體,一個(gè)色盲基因
C.兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因
D.一個(gè)X染色體,一個(gè)Y染色體,沒(méi)有色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.有關(guān)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片
B.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
C.解離的目的是將組織細(xì)胞殺死,以利于固定細(xì)胞的形態(tài)
D.漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,避免與堿性染料發(fā)生中和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的⑤是mRNA,它是以DNA分子的a(用圖中符號(hào)表示)鏈為模板通過(guò)轉(zhuǎn)錄過(guò)程生成的,在蛋白質(zhì)合成時(shí)它的作用是作為翻譯的模板.若已知⑤鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,⑤鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與⑤鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的比例為26%.
(2)圖中的④是tRNA,它的作用是運(yùn)載氨基酸的工具.
(3)圖中①、②等將組成一條多肽鏈.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于下列圖解的理解正確的是( 。
A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B.在完全顯性條件下,圖2子代中出現(xiàn)aaB_源于基因重組
C.圖1中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.④⑤過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程,AaBb能產(chǎn)生四種配子,說(shuō)明兩對(duì)基因自由組合

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