分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)胚芽鞘中生長素分不均勻時(shí),才會發(fā)生彎曲生長,所以要將含有IAA的瓊脂塊放在被切去尖端的胚芽鞘左側(cè),使胚芽鞘左側(cè)生長素多,生長快,從而向右彎曲生長.
(2)由于胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,防止在光下照光不均勻,單側(cè)光引起生長素分布不均勻.
(3)①根據(jù)圖3、圖4,兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲角度分別為15度和18度,瓊脂塊上的胚芽鞘尖端數(shù)量介于8-12個(gè)之間,故生長素含量不變,彎曲的角度不變.
②根據(jù)題意和圖示分析可知:IAA從0μmol•L-1到1.3μmol•L-1時(shí),促進(jìn)生長的作用越來越大,在1.3μmol•L-1到1.8μmol•L-1時(shí),促進(jìn)生長的作用越來越小,但仍起促進(jìn)作用,瓊脂塊中的外源生長素含量高于1.3μmol•L-,促進(jìn)生長的作用減弱.
故答案為:
(1)
(2)為避免光照等無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響
(3)①不變(1.0umol/L) 彎曲的角度不變(最大值) ②1.3umol/L 促進(jìn)生長的作用減弱
點(diǎn)評 本題綜合考查生長素生理作用及其特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場面積約140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某實(shí)驗(yàn)小組用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/ hm2
C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降
D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含能量最少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞群 | B. | 能合成胰島素的人類細(xì)胞 | ||
C. | 含人胰島素基因的基因表達(dá)載體 | D. | 目的基因?yàn)榭股氐闹亟MDNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙親正常,有一兒子是患者,則該病一定是伴X隱性遺傳 | |
B. | 雙親都是患者,子女中有正常的,則致病基因一定是顯性 | |
C. | 男患者的女兒都是患者,兒子都正常,則是伴X顯性遺傳 | |
D. | 患者都是男性,男性都是患者,則致病基因一般在Y染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心舒期容積減少,可增強(qiáng)心搏力 | B. | 心舒期容積增加,可增強(qiáng)心搏力 | ||
C. | 心縮期變長,可增強(qiáng)心搏力 | D. | 心縮期短,可增強(qiáng)心搏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂后期,著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分離 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體配對,非同源染色體交叉互換 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)不分裂,姐妹染色單體分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA疫苗導(dǎo)入人體能夠產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫 | |
B. | DNA疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定微生物感染的目的 | |
C. | 導(dǎo)入人體的DNA疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用 | |
D. | DNA疫苗只需要接種一次就可以提供對相關(guān)疾病的長期保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸長區(qū)無法吸收Ca2+ | |
B. | Ca2+的有無會造成根的彎曲 | |
C. | 若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū),則預(yù)期根會彎曲 | |
D. | 根冠部位的Ca2+濃度差異和根的彎曲有關(guān) |
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