下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理搭配正確的是( 。
A、太空椒和抗蟲棉--基因突變
B、黑農(nóng)五號大豆和乙肝疫苗--基因工程
C、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌種--基因重組
D、無子西瓜和八倍體小黑麥--染色體變異
考點(diǎn):誘變育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:幾種?嫉挠N方法:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)
(2)雜交
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
點(diǎn)
不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

點(diǎn)
時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
解答: 解:A、太空椒的育種原理是基因突變,抗蟲棉的培育是基因工程,育種原理是基因重組,A錯(cuò)誤;
B、培育“黑農(nóng)五號”大豆是采用的誘變育種的方法,乙肝疫苗的研制是基因工程,原理是基因重組,B錯(cuò)誤;
C、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻原理是基因重組,青霉素高產(chǎn)菌種是誘變育種,原理是基因突變,C錯(cuò)誤;
D、無子西瓜和八倍體小黑麥的培育是多倍體育種,原理是染色體數(shù)目變異,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是( 。
A、a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c
B、a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c
C、a、b、c表示底物的濃度,則a>b>c
D、a、b、c表示溫度,則不可能是a>b>c

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野生山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落,他們也測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表.根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題:
植物種類地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C非生物因素地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C
359風(fēng)速
蕨類758距地1.5米的光強(qiáng)
灌木1542土壤濕度(%)483515
松樹020土壤的有機(jī)物(%)6.53.8205
落葉樹2050土壤深度(cm)>300≈100<15
土壤氨量(mg?kg-19.44.52.3
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是
 
.如果分別用甲、乙表示地點(diǎn)B中的兩種松樹,二者之間的物種關(guān)系可表示為圖中1的
 


(2)參考表中非生物因素,落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因是
 
、
 
(至少說出兩個(gè)原因).
(3)圖2方框表示被調(diào)查地點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng),用箭頭畫出該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一化石采集隊(duì),在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石.記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚).這些地層依地質(zhì)年代遠(yuǎn)近排列應(yīng)是( 。
A、甲、丙、乙
B、乙、甲、丙
C、丙、甲、乙
D、乙、丙、甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

使人類患非典型肺炎的病原體是-類冠狀病毒.下列關(guān)于冠狀病毒的敘述中,不正確的是( 。
A、它是一類分子生物,由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
B、它是一類分子生物,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成
C、它只有侵入人體活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)
D、各種抗菌素對它都沒有殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的四個(gè)步驟中,與“基因”的生理活動(dòng)無關(guān)的酶是( 。
A、限制酶B、RNA聚合酶
C、DNA連接酶D、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中,使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用有兩個(gè)方面,即
 
.通過染色觀察,細(xì)胞呈現(xiàn)
 
,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)
 

(2)人口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有少量的DNA分布在細(xì)胞質(zhì)中的
 
中;人口腔上皮細(xì)胞內(nèi)的RNA主要分布在
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).請據(jù)如圖回答相關(guān)問題:

(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是
 
,所代表的植株常采用
 
的方法來進(jìn)行繁殖.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
 
,圖②對應(yīng)于圖④中的
 
段.
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是
 
,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體.
(4)圖④中CD段所能代表的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞雖然沒有葉綠體,但仍能進(jìn)行光合作用
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到葉綠體和中心體
C、分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工
D、中心體和線粒體是既有核酸又有膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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