13.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[]4 葉綠體中進(jìn)行的光合作用后,才能固定在有機(jī)物中.
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體 供給.
(5)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.

分析 圖示表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜;2是細(xì)胞壁;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4是葉綠體;5是高爾基體;6是核仁;7是染色質(zhì);8是核膜;9是核液;10是核孔;11是線粒體;12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);13是游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體;14是液泡.

解答 解:(1)圖中2為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)4葉綠體中進(jìn)行的光合作用后,才能固定在有機(jī)物中.
(3)西瓜紅色果肉細(xì)胞中的色素主要存在于14液泡中.
(4)細(xì)胞中可進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是11線粒體,是細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車間”.
(5)低等植物細(xì)胞還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.
故答案為:
(1)纖維素和果膠    5   高爾基體
(2)4 葉綠體
(3)14   液泡
(4)11   線粒體
(5)中心體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,重點(diǎn)考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,屬于基礎(chǔ)題.此類試題,要求學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí),準(zhǔn)確識(shí)別圖中各細(xì)胞結(jié)構(gòu),熟記各結(jié)構(gòu)的分布及功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子,如圖為嗅覺(jué)感受器細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)氣味分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,再通過(guò)G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有催化功能.氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息傳遞(或“信息交流”)的功能.
(2)cAMP分子可開(kāi)啟細(xì)胞膜上的Na+通道,引起大量的Na+內(nèi)流,使膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到嗅覺(jué)中樞(或“大腦皮層”),形成嗅覺(jué).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫,是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平激素Z所致。對(duì)患者使用寡核酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()

A.激素Z表示促甲狀腺激素

B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體

C.UDP可能會(huì)抑制X的分泌

D.患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性増強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溶菌酶是存在于服淚和白細(xì)胞中的酶,有殺菌功能,整個(gè)分子大致呈球故稱為球蛋白(如右圖)下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法,不正確的有()

①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過(guò)生物膜

②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的

③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuS04溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

④溶菌薛的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系

⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是(  )
A.堿基、單糖、氨基酸B.葡萄糖、堿基、氨基酸
C.乳糖、核苷酸、葡萄糖D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.2007年洞庭湖東方田鼠再次暴發(fā)成災(zāi),汛期洪峰水位增高,迫使該鼠大量從湖區(qū)向堤內(nèi)農(nóng)田遷移,使附近農(nóng)田的西瓜、玉米、花生等損失近$\frac{2}{3}$,成為國(guó)內(nèi)一種很突出的新興農(nóng)業(yè)害鼠.
(1)為了調(diào)查洞庭湖兩個(gè)湖口水域的水生動(dòng)物類群(甲、乙)的種類組成及其數(shù)量特征,某生物課外小組
使用浮游生物捕撈網(wǎng)(網(wǎng)口,網(wǎng)身長(zhǎng),網(wǎng)目孔徑)各隨機(jī)取樣3次,調(diào)查結(jié)果如表(單位:個(gè)):
物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9物種10
甲類群樣本154100141104102010
樣本251290221204002111
樣本343190191403801910
乙類群樣本13238113801024101421
樣本23457104001129132621
樣本33248173401024111518
比較表格中甲、乙兩個(gè)生物類群的物種豐富度和種群密度,類群乙的豐富度大,物種1的種群密度最大.
(2)洞庭湖里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、蒿蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参,還生活著多種昆蟲.水中有螺、沼蝦、魚類.此外還有蛙、蛇、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物.洞庭湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水區(qū)域,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu).
(3)由于長(zhǎng)期的圍湖造田,濫捕鼠的天敵蛇類,長(zhǎng)江上游森林被濫伐,以及三峽工程影響,導(dǎo)致洲攤擴(kuò)展,湖泊沼澤化,可能引起群落演替,此群落演替的根本原因是1950-2007年人類破壞環(huán)境的一系列活動(dòng)導(dǎo)致群落內(nèi)部因素變化.
(4)以上事實(shí)說(shuō)明東方田鼠適應(yīng)洞庭湖環(huán)境條件,該鼠與其他種類的鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(5)洞庭湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)類型是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(6)此生態(tài)系統(tǒng)具有的意義不包括D.
A、生活與工農(nóng)業(yè)用水的水源 B、調(diào)蓄洪水,補(bǔ)充地下水
C、有豐富的動(dòng)植物資源 D、初級(jí)生產(chǎn)力最大
(7)此生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是B.
A、各種魚類 B、綠色植物 C、人 D、大型肉食動(dòng)物
(8)下列對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)特征的描述,正確的是D.
A、湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)比池塘生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多,但其調(diào)節(jié)能力差
B、湖區(qū)中生活著多種動(dòng)物,其中主要是嚙齒類動(dòng)物
C、湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動(dòng)
D、在此生態(tài)系統(tǒng)中,分解者必不可少
(9)以上說(shuō)明洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限,而生態(tài)系統(tǒng)此能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).人類發(fā)展必須遵循生態(tài)系統(tǒng)的自身發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),維護(hù)生物圈自身穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是生物多樣性的存在和發(fā)展.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分折的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)。結(jié)果如下表:

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是()

A.感受器

B.傳入神經(jīng)和感受器

C.效應(yīng)器和傳入神經(jīng)

D.效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中正確的是( )

A.生長(zhǎng)素和乙烯在植物體的各個(gè)器官中都有分布

B.赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用

C.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽尖端的基部進(jìn)入瓊脂塊的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題

(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是 ,為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是 。

(2)泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵的過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行 的過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的 中。

(3)泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 、 等。

(4)從開(kāi)始制作到泡菜品質(zhì)昂佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸。這段時(shí)聞內(nèi)泡菜壇中乳 酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是 ,原因是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案