下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲(chóng)、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

B．保護(hù)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)，有利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

C．可通過(guò)標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D．當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)率為0

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)敘述，不正確的是（　　）
A．已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞，與外界溶液的分界是細(xì)胞膜
B．通過(guò)質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)?zāi)芘袛鄮追N不同植物的細(xì)胞液濃度高低
C．通過(guò)質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物細(xì)胞吸水與吸收無(wú)機(jī)離子是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
D．發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程的細(xì)胞滲透吸水能力逐漸加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小鼠體色有灰、黃、白三種顏色，眼色有褐色和黑色兩種。為研究其體色與眼色的遺傳，研究人員將一對(duì)灰身褐眼的小鼠雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如下表：

（1）小鼠的體色由 對(duì)等位基因控制；眼色由 對(duì)等位基因控制。褐色眼有 種基因型。

（2）控制體色和眼色的基因分別位于 對(duì)同源染色體上，遵循 定律。

（3）取上述子代中一只褐眼小鼠做母本，一只黑眼的做父本，雜交后代中出現(xiàn)黑眼個(gè)體的概率為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一下學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于 [來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)Z赤道板上，此細(xì)胞處于（ ）

A．有絲分裂中期 B．有絲分裂后期

C．減數(shù)分裂第一次分裂中期 D．減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅眼睛的形狀變化受其染色體上一段稱(chēng)為16A的片段數(shù)量控制，具體情況如下表。

類(lèi)型

1

2

3

4

5

6

7

8

染色體結(jié)構(gòu)

表現(xiàn)型

正常眼

棒狀眼

棒狀眼

超棒眼

超棒眼

正常眼

棒狀眼

超棒眼

基因型

XbXb

XBXb

XBXB

XBBXb

XBBXB

XbY

XBY

XBBY

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)超棒眼雄蠅只能產(chǎn)生雄性后代，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）表現(xiàn)型為_(kāi)________的果蠅雜交，后代會(huì)出現(xiàn)正常眼、棒狀眼和超棒眼三種眼睛形狀的后代，三者的比例為_(kāi)_______________。

（2）超棒眼雄蠅無(wú)雌性后代的原因可能是________，如果假說(shuō)正確，自然界中不存在基因型為_(kāi)_______的果蠅。

（3）除了果蠅外，豌豆也是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料�，F(xiàn)已知豌豆的抗病（A）對(duì)易感�。╝）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，且控制該兩對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，則該兩對(duì)性狀的遺傳遵循_______________定律。若讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含a基因的花粉有一半死亡，則F1代的表現(xiàn)型及其比例是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“脫氧核糖”不可能是下列哪一種構(gòu)造或物質(zhì)的組成成分（　�。�
A．葉綠體B．染色體C．核糖體D．線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖1表示基因型為AaBB的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA和染色體數(shù)目的變化，圖2是相關(guān)的幾個(gè)細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1中表示細(xì)胞核內(nèi)DNA變化的曲線(xiàn)是甲
B．圖2中的甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，且1與2是同源染色體
C．圖2中的乙細(xì)胞分裂圖表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組
D．圖2中的丙細(xì)胞發(fā)生在圖1中的GH區(qū)段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．藥物X具有促進(jìn)機(jī)體需氧呼吸作用．請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的步驟，并設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
材料與用具：體重相同的正常同齡雌性小鼠若干，適宜濃度的X溶液，生理鹽水、耗氧量測(cè)定儀等．（提示：小鼠耗氧量的測(cè)量需在安靜狀態(tài)下進(jìn)行，具體注射劑量及測(cè)定不作要求）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將體重相同的正常同齡雌性小鼠均分成兩組，安靜狀態(tài)下，用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，計(jì)算平均值并記錄；
②實(shí)驗(yàn)組每只注射等量X溶液，對(duì)照組每只注射適量生理鹽水，待安靜后用耗氧量測(cè)定儀測(cè)定每只小鼠單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量，計(jì)算平均值并記錄；
③對(duì)所測(cè)得的耗氧量數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析．
（2）設(shè)計(jì)一張實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
組別
耗氧量
測(cè)量時(shí)間		實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
123平均123平均
第一次（前測(cè)）
第二次（后測(cè)）
組別
平均耗氧量
測(cè)量時(shí)間		實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
第一次（前測(cè)）
第二次（后測(cè)）
．

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