【題目】下面左圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體；右圖是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 、 、 。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是______________抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）____________。

【答案】（1）細(xì)胞壁 大液泡 葉綠體 （2）蛋白質(zhì) ③→④→⑦→②→⑦→①

【解析】（1）淋巴細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，即動(dòng)物細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比較，動(dòng)物細(xì)胞一定不含細(xì)胞壁、葉綠體和中央液泡．

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是分泌蛋白，其合成到分泌出細(xì)胞的過程依次需經(jīng)過核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（囊泡）→高爾基體（囊泡）→細(xì)胞膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為含鐵量較高的轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）獲得鐵結(jié)合蛋白基因有兩條途徑，一是以鐵結(jié)合蛋白基因的mRNA為模板，在反轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在___________作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的________序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，再推測(cè)其DNA的序列，利用儀器_____________合成目的基因。

（2）重組Ti質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)除了含有標(biāo)記基因、目的基因、終止子和復(fù)制原點(diǎn)外，還必須有_____________，它是_____________結(jié)合的部位。

（3）除了基本營養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基2還應(yīng)加入_____________進(jìn)行篩選培養(yǎng)。檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻_____________。

（4）理論上，基因組文庫含有的生物基因數(shù)量____________（大于、等于、小于）cDNA文庫中含有的生物基因數(shù)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別:

A．細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂

B．一個(gè)原始的生殖細(xì)胞形成的子細(xì)胞個(gè)數(shù)

C．成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)血漿、組織液和淋巴的敘述錯(cuò)誤的是

A. 血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B. 淋巴滲出毛細(xì)淋巴管就成為組織液

C. 組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

D. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的說法，正確的是

A. 氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B. 人體饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會(huì)升高

C. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)能進(jìn)入宿主細(xì)胞

D. 人體產(chǎn)熱量等于散熱量時(shí)，體溫就可以維持正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲同化的有機(jī)物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B.乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D.甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A. 酶具有高效性、專一性和作用條件較溫和等特性

B. 酶通過降低活化能和提供能量來提高酶促反應(yīng)速率

C. 酶都是在核糖體上合成的，在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用

D. 將酶置于最適溫度下保存有利于保持酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，這兩個(gè)過程分別發(fā)生在（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)； ②葉綠體； ③核糖體； ④線粒體

A．②④ B．①④ C．③② D．④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．

（1）圖中A→B→C的途徑表示 育種方式，這種育種方式的原理是 ．

（2）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是 ．

（3）由G→J過程中涉及的生物工程技術(shù)有 、 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案