【題目】大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大的核仁。根據(jù)這一事實可以推測(　　)

A. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B. 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C. 無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D. 核仁存在于所有細(xì)胞中

【答案】B

【解析】核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，rRNA是核糖體的主要組成成分之一，可見，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大的核仁，說明核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)，A錯誤，B正確；原核細(xì)胞沒有核仁，但有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間 種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果﹣白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時期內(nèi)對植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量
B.改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)
C.復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持
D.改造后各種群數(shù)量的變化主要由內(nèi)源性因素引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復(fù)制第3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為（　�。�
A.7（a﹣m）
B.8（a﹣m）
C.7（ a﹣m）
D.8（2a﹣m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的實驗裝置若用此甲裝置研究某種植物細(xì)胞的呼吸速率（不考慮外界環(huán)境的影響），那么完善下列有關(guān)的實驗設(shè)計：
（1）上述實驗裝置中，D中的溶液為 ，該玻璃鐘罩應(yīng) 處理，以排除光合作用的干擾，然后將此裝置置于適宜溫度環(huán)境中．
（2）紅色液滴向（填左，右）移動，代表 物質(zhì)的消耗量．
（3）實驗開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，30min后，液滴讀數(shù)為0.3mL，則該植物的呼吸速率應(yīng)該是 ml/h．
若用此裝置研究某植物細(xì)跑的光合速率（不考慮外界環(huán)境的影響）完善下列有關(guān)的實驗設(shè)計：
（4）上述實驗裝置中，D中的溶液為 ，其作用為 ． 然后將此裝置罝于適宜溫度和光照環(huán)境中．
（5）紅色滴向 （填左，右）移動的距離代表該植物的 速率．
（6）實驗開始時，液滴位置讀數(shù)是0.4mL，15min后，液滴讀數(shù)為0.2ml，則該植物的光合速率應(yīng)該是 mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題

（1）A過程育種的優(yōu)點是 ，在圖中與此原理相同的是 ．（用字母表示）
（2）B過程常使用的試劑是 ， 在 時期發(fā)揮作用．該育種的優(yōu)點是 ．
（3）若D過程一個精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 ．
（4）若某果蠅的后代中出現(xiàn)了﹣只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn) 　種性染色體組成，分別是 ．（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

1. 血漿中Ca2+含量太低時，肌肉的興奮性升高，出現(xiàn)抽搐，這種現(xiàn)象能說明Ca2+具有下列哪種功能（ ）

A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分

B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓

D. 維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是（　�。� ①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有 ．
（2）根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會 （填“增大”、“不變”或“減小”）．該生物種群在甲圖所示時問內(nèi)，數(shù)量增長模型為 ，乙圖中 時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似．
（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達(dá)到 值，對應(yīng)在乙圖上的時間點為 ．
（4）若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類，種群增長速率維持在乙圖的 點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量．若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是 （ ）

A. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所

B. 有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場所是線粒體

C. ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成

D. 細(xì)胞連續(xù)分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊答案