10.對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( 。
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{6}$
B.若乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條
C.丙圖家系中男性患者多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中的兩對等位基因位于兩條染色體上;乙圖為有絲分裂后期;丙圖中父母患病,而子女都有正常,屬于常染色體顯性遺傳;丁圖中的兩對基因分別位于常染色體和性染色體上,符合基因自由組合規(guī)律.

解答 解:A、甲圖中生物的基因型為AaBb,其自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A錯(cuò)誤;
B、乙圖細(xì)胞中有同源染色體,并且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期,染色體暫時(shí)加倍,所以生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)應(yīng)為4條,B正確;
C、丙圖所示家系中,第二代中雙親都患病,所生的女兒卻正常,說明是顯性遺傳病,如果是伴x顯性遺傳病,父親患病則女兒必患病,現(xiàn)女兒正常,所以肯定不是伴x顯性遺傳病,應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳病,C正確;
D、丁圖細(xì)胞基因型為AaXWY,根據(jù)減數(shù)分裂的過程可知一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可以形成2種(4個(gè))精子,所以其產(chǎn)生的精子是AXw、aY或aXw、AY,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題綜合考查了細(xì)胞分裂、人類遺傳病、生物基因型的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是( 。
A.可以采用樣方法調(diào)查某種昆蟲卵的密度
B.調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度不宜用樣方法
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),標(biāo)志要非常醒目

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于酶和固定化酵母細(xì)胞的研究與應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥
B.從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大
C.探究加酶洗衣粉洗滌效果時(shí)實(shí)驗(yàn)中,洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無關(guān)變量
D.將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C.T2噬菌體和大腸桿菌的遺傳物質(zhì)一定不含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,下列說法正確的是(  )
A.該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接進(jìn)行受精作用
B.該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C.該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組、一對同源染色體
D.正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2、4-D進(jìn)行麥田除草的原理是( 。
A.高濃度生長素類似物促進(jìn)雙子葉植物雜草衰老
B.高濃度生長素類似物抑制雙子葉植物雜草生長
C.低濃度生長素類似物抑制雙子葉植物雜草生長
D.高濃度生長素類似物促進(jìn)小麥生長和發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.Ⅰ(1)如圖1為河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含有大量有機(jī)物)輕度污染后的凈化過程示意圖,請據(jù)圖回答:

在該河的AB段,溶解氧大量減少的主要原因是藻類減少,需氧型細(xì)菌大量繁殖,
溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗,BC段水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是藻類通過光合作用釋放O2,有機(jī)物減少,需氧型細(xì)菌數(shù)量下降,因而對溶解氧的消耗量減少
(2)奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮惶幚頃?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等.圖2是某奶牛場廢水處理流程圖,請回答:
①輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學(xué)能.氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.
②氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是挺水植物起遮光作用并能與藻類競爭無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),影響浮游藻類正常生長
③控制廢水流入氧化塘的速率,廢水不能過量流入氧化塘,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限.
④由于某種原因,污水處理出現(xiàn)問題,出水口的水(經(jīng)檢測含大量氮、磷等物質(zhì))直接排入附近河流,由于水浮蓮具有很強(qiáng)的吸收氮、磷及鎘、鉛、汞等重金屬元素的作用,地方盲目引進(jìn)推廣,最終導(dǎo)致水浮蓮泛濫,給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重的影響.從上述資料可以看出,引入水浮蓮時(shí),沒有遵循的生態(tài)工程基本原理是協(xié)調(diào)與平衡原理
Ⅱ.微生物在自然界中起著重要的作用,為了從土壤浸出液中分離出分解纖維素的細(xì)菌,應(yīng)將樣本接種在以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上,為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:

(1)Ⅲ和V稱為肽鍵.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸,失去2個(gè)水分子而形成的.這種反應(yīng)稱為脫水縮合,該化合物的名稱是三肽(多肽).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.切取燕麥胚芽鞘尖端,按圖所示分別插入云母薄片,再放置在瓊脂塊上.將A放在黑暗處,B、C和D分別接受單側(cè)光照射.過一段時(shí)間后,定時(shí)分析瓊脂塊中生長素含量.若A中生長素的相對含量為100,B、C和D中生長素的相對含量如圖所示.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)說明植物生長素的合成與光的關(guān)系是光不影響燕麥胚芽鞘尖端合成生長素.
(2)單側(cè)光對生長素分布的影響是單側(cè)光引起生長素分布不均勻,背光一側(cè)多,向光一側(cè)少.
(3)生長素傳遞的方向是橫向運(yùn)輸和向下運(yùn)輸.

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同步練習(xí)冊答案