經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個,N原子q個,它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為( 。
A、p-qB、q-p
C、p-q+1D、q-p+1
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán).一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:半胱氨酸、丙氨酸和苯丙氨酸中都只有一個氨基和一個羧基,而賴氨酸中含有兩個氨基和一個羧基.所以它們在核糖體上合成蛋白質(zhì)時,通過脫水縮合形成的一條多肽鏈中,含兩個游離的氨基和一個游離的羧基,因此,按氧原子數(shù)目計算,氧原子數(shù)=氨基酸數(shù)+肽鏈條數(shù)+R基上氧原子數(shù),分析這四種氨基酸的R基可知,四種氨基酸的R基上均無氧原子,所以氨基酸數(shù)為p-1;多肽中N原子數(shù)=氨基酸數(shù)+R基上的N原子總數(shù),四種氨基酸中只有賴氨酸的R基上有一個N原子,所以賴氨酸數(shù)為q-(p-1)=q-p+1.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)脫水縮合的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是( 。
A、染色體移向細(xì)胞兩極
B、同源染色體聯(lián)會
C、有紡錘體形成
D、著絲點(diǎn)分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述正確的是( 。
A、有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B、有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無同源染色體
C、黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān)
D、三倍體西瓜高度不育是因為減數(shù)分裂時同源染色體不聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因含有1000個堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=l:2:3:4.下列表述錯誤的是( 。
A、該基因中一個堿基對改變,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,一定屬于基因突變
B、該基因連續(xù)復(fù)制6次,則第6次復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸4800個
C、該基因中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因中的堿基排列方式共有4500

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下細(xì)胞代謝過程中可發(fā)生氫鍵形成的是( 。
A、DNA復(fù)制和RNA復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄
D、DNA復(fù)制和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、不遺傳的變異在進(jìn)化上是有意義的
B、人工誘變育種可定向提高基因突變頻率
C、自然選擇是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產(chǎn)生
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

家族性高膽固醇血癥是一種遺傳病,雜合體約活到50歲就;夹募」H兒象w常于30歲左右死于心肌梗塞,不能生育.一對患有家族性高膽固醇血癥的夫妻,已生育一個完全正常的孩子,如果再生一個男孩,那么這個男孩能活到50歲的概率是( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可在人體首次感染細(xì)菌外毒素后的免疫“效應(yīng)”階段發(fā)生的是( 。
A、T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞
B、抗體與外毒素特異性結(jié)合
C、造血干細(xì)胞發(fā)育成T細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離經(jīng)計算獲得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積變化如圖2所示.

(1)由圖1可知,實驗過程中試管內(nèi)含量發(fā)生變化的氣體是
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克司,1小時光合作用產(chǎn)生該氣體的量為
 
毫升.
(2)為了使實驗結(jié)果更具說服力,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗.在光照相同的情況下,如果對照組刻度管中的紅色液滴較初始位置向右移了5毫升,其可能的原因是
 

(3)理想條件下將某綠色植物放在特定實驗裝置中,研究溫度對光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,回答相關(guān)問題:
溫度℃ 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收的二氧化碳量mg/h 1.0 1.75 2.5 3.25 3.75 3.5 3.5
黑暗中釋放的二氧化碳量mg/h 0.5 0.75 1.0 1.5 2.25 3.0 3.5
①光照下植物吸收二氧化碳量隨溫度發(fā)生變化的主要原因是
 

②若實驗過程中晝夜一直不停光照,則溫度為
 
時植物生長速度最快.
③若每天提供12小時光照,其余時間黑暗處理,則24小時內(nèi)植物有機(jī)物積累量最大時的溫度是
 

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