19.如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,請根據(jù)此圖回答相關問題:
(1)該圖說明植物生長素的生理作用具有兩重性.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)根(根、芽、莖)對生長素反應最敏感.
(3)當生長素濃度為D時,對芽的生長有抑制(促進、抑制)作用.
(4)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露,稱為極性
運輸.
(5)下列化學物質(zhì)中,不是植物激素的是D
A.赤霉素    B.脫落酸    C.細胞分裂素    D.α-萘乙酸.

分析 生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.生長素的雙重作用與濃度和器官有關,根比芽敏感,芽比莖敏感.
根據(jù)題意和圖示分析可知:植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,其中根、芽和莖的敏感程度大小是:根最敏感,其次是芽,莖最不敏感.圖中A、B和C分別對根、芽和莖生長的促進作用最大,對應的濃度為最適濃度.

解答 解:(1)分析題圖可知,在生長素濃度較低時,生長素對根、芽、莖的生長起促進作用,當濃度過高時會抑制根、芽、莖生長,由此可以看出生長素對三種器官的作用都具有兩重性,生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)由題圖可以看出三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為:莖<芽<根,根對生長素反應最敏感.
(3)當生長素濃度為D時,抑制芽的生長.
(4)生長素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露耍Q為極性運輸.
(5)下列化學物質(zhì)中,α-萘乙酸是人工合成的類似物,不是植物激素.
故答案為:
(1)兩重性     吲哚乙酸
(2)根    抑制
(3)極性運輸
(4)D

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對于生長素作用兩重性的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.現(xiàn)有4瓶失去標簽的無色透明液體,分別裝有:溶解著DNA分子的NaCl溶液、大腸桿菌超標的自來水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液.下列用于鑒別這4種溶液的方法的敘述,不恰當?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.各取4種液體少許,分別倒入4支試管中,再緩慢加入蒸餾水,出現(xiàn)絲狀物的為溶解著DNA的NaCl溶液B.各取4種液體少許,分別加入4個含有伊紅-美藍的培養(yǎng)基中,把培養(yǎng)基放在適宜條件下一段時間,出現(xiàn)深紫色菌落的培養(yǎng)基上加入的液體是大腸桿菌超標的自來水C.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,加入斐林試劑,并在溫水中加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀的為葡萄糖溶液D.各取4種液體少許,分別放入4支試管中,滴入少量碘液,溶液變藍的為淀粉酶溶液

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10.科學家們在研究成體干細胞的分裂時提出這樣的假說:成體干細胞總是將含有相對古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個子代細胞,使其成為成體干細胞,同時將含有相對新的DNA鏈染色體分配給另一個子代細胞,開始分化并最終衰老死亡(如圖所示).下列相關推測正確的是( 。
A.成體干細胞通過有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細胞的數(shù)量不斷增長
B.從圖中看出成體干細胞分裂時DNA永生鏈始終移向細胞同一極
C.成體干細胞的基因突變頻率與其他細胞相同
D.成體干細胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.跟據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在.填寫下表中的空格.
需鑒定的有機物用于鑒定的試劑反應產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀  粉碘  液藍色
脂  肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA吡羅紅紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列傳染性疾病的病原體中,能夠獨立進行新陳代謝的是( 。
A.艾滋病病原體B.瘋牛病病原體C.炭疽病病原體D.SARS病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅以發(fā)酵爛水果上的酵母為食,廣泛分布于世界各溫帶地區(qū).果蠅具有生活周期短、容易飼養(yǎng)、繁殖力強、染色體數(shù)目少而易于觀察等特點,因而是遺傳學研究的最佳材料.
(1)現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個體全為灰身,乙瓶中的個體既有灰身也有黑身.讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代只有一種性狀,則可以認為乙瓶中果蠅為親本.
(2)圖1表示雌果蠅一個卵原細胞,染色體1、2、3、4為常染色體.該細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成的卵細胞的基因組成為(不考慮交叉互換)BVH或BVh或bvH或bvh;如果考慮發(fā)生了一次交叉互換,則交叉互換發(fā)生在染色體1和2或3和4(填編號)之間.

(3)果蠅體細胞內(nèi)染色體組成如圖2所示.果蠅的直翅基因和彎翅基因位于在第 IV號染色體上,灰身基因和黑體基因位于第II號染色體上.研究人員用直翅、灰身、紅眼果蠅作母本和彎翅、黑身、白眼果蠅作父本雜交得F1,F(xiàn)1全為直翅灰身紅眼,再用F1雄果蠅與彎翅、黑身、白眼雌果蠅雜交得F2,若子代出現(xiàn)8種表現(xiàn)型且比例相等,則紅眼和白眼這對等位基因的位置是:一定不在第 II號和第 IV號染色體上.
(4)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性.灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交,在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅,原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各型配子活力相同)
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE(填EE或Ee或ee)的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例.
結果預測:如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=3:1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗。根據(jù)實驗,下列分析正確的是( )

A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因為番茄的生殖細胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)

B.植株M一定為單倍體植株,其特點之一是往往高度不育,因此不能體現(xiàn)生殖細胞具有全能性

C.由花粉培育得到植株M的過程中,植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié)

D.由花粉培育得到植株N,整個過程都必須在無菌條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列細胞中,含有一個染色體組的是( 。
A.牛的卵細胞B.人的皮膚細胞
C.蛙的受精卵D.普通小麥的體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)正常人血糖濃度范圍是0.8-1.2g/L(或80-120mg/dL),主要受胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié),二者發(fā)揮作用時屬于拮抗關系.
(2)胰島素由胰島B細胞分泌,圖中胰島素的運輸途徑體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的通過體液運輸特點.
(3)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與胰島素受體結合后,使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素還能促進葡萄糖的利用和儲存,同時抑制非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖.
(4)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,并反射性地引起胰島素分泌.因此,血糖平衡受神經(jīng)-體液(或神經(jīng)-激素)調(diào)節(jié).
(5)某人(甲)體內(nèi)含有漿細胞分泌的抗胰島素受體的抗體,表現(xiàn)出高血糖癥狀,從免疫學角度分析,這種疾病屬于自身免疫病,體現(xiàn)了免疫過強,免疫系統(tǒng)的功能是免疫防衛(wèi)、監(jiān)控、清除.

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