科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家。G蛋白偶聯(lián)受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答。下圖表示位于甲狀腺細胞膜內側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進而引起細胞內一系列代謝變化的過程。請回答:
(1)促甲狀腺激素受體的化學本質是 。
(2)圖中過程①需要細胞質為其提供 作為原料,催化該過程的酶是 。與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是 。
(3)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要 (至少寫出2項)。一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,推測其原因可能是 。(2分)
(5)圖中的生物效應指的是 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對核糖體的敘述正確的是( )
A.所有生物體內都有核糖體
B.所有生物的肽鏈都在核糖體上合成
C.核糖體是唯一含有RNA的細胞器
D.細胞癌變核糖體數(shù)量減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因、性狀以及二者關系的敘述正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼
B.基因能夠通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C.性狀受基因的控制,基因發(fā)生突變,該基因控制的性狀也必定改變
D.通過控制酶的合成從而直接控制性狀是基因控制性狀的途徑之一
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內性狀的表達一般遵循DNA→RNA→蛋白質的表達原則。下面是與此有關的說法,不正確的是
A.在細胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質的種類與數(shù)量是不變的
B.在人體內DNA→RNA主要是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質是在細胞質中完成的
C.在同一個體不同的體細胞中,DNA相同,RNA和蛋白質不一定相同
D.在細胞的一生中,DNA一般是不變的,RNA和蛋白質分子是變化的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析中,正確的是
A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題
B.所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧大連第二十高級中學高二期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成纖維細胞由梭形變成球形、球形的囊胚細胞變成梭形的成纖維細胞分別為
A.前者是癌變,后者是分化
B.前者細胞膜上的糖蛋白增加,后者減少
C.前者不受環(huán)境影響,后者易受環(huán)境影響
D.前者細胞中酶活性降低,后者升高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2-8d實驗組光合速率下降只是葉片葉綠素含量下降引起 | |
B. | 2-4d實驗組光合速率下降也可能是由葉片內CO2濃度下降引起的 | |
C. | 干旱可能影響植物體內物質的運輸導致光合速率下降 | |
D. | 土壤水分長期過多也會導致植物生長受阻 |
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